11、填空(6分)

①、曹植质问哥哥苦苦相逼诗句：“______________________________”

②、小学六年级的生活一晃而过，真是___________ ， _______________。(写两个表示时间易逝的成语)我即将升入中学了，我想用“_____________”来告诫自己，(填上恰当的 或谚语等)使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学____________________!祝我的老师_______________!(每条横线上填写一个表示祝福的四字词语，不重复填词语)

③、通过小学阶段的学习，我认识了忠于革命的李大钊，__________的蔺相如，__________的__________，__________的__________……他们都值得我们学习。

12、用修改符号修改病段。(4.5分)

下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业钞了起来。这事被老师知到了，她不仅没有批评我，还用英雄事绩教育我，我知到自己错了，心情很繁重。从此已后,我不在抄别人的作业,终于取得了很好的学习成就。

二、实践活动(3分)

你认为阅读外国名篇名著最困难的地方是什么?有哪些克服阅读困难的好方法?你有哪些阅读的好习惯?

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三、阅读(20分)

(一)、阅读下面的资料，完成练习(7分)

人迹罕至的格陵兰岛冰川覆盖。岛上的冰川约占全救冰川的8%，科学探测研究发现，目前每年有超过500亿吨的水从岛上流入海洋，并使全球海平面在20世纪上升了9英寸。这大大增加了全世界沿海地区发生水灾的危险 而不少人口密集 经济文化发达的大城市 如纽约 上海 香港等 正建在沿海地区

(1)面对这些令人毛骨悚然的信息，我想说

(所写内容要尽量使用一种修辞)(2分)

(2)在上文空白处加上合适的标点。(3分)

(3)本段文字采用的说明方法是 、 。请你选择其中一种来说一段话。(2分)

(二)、认真阅读下面短文，回答文后问题(13分)

你尝过失败的滋味吗?

测验不及格，升学 不入围，比赛不出线……这都叫失败。失败的滋味当然是苦的。人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样那样的失败，只不过有的人栽跟头栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生是不断栽跟头，而又不断爬起来前行的漫长过程。

失败的下一站是“痛苦”，但却不是终点站，而是岔道口。这岔道口分岔出两条路：一条是心灰意冷、一蹶(jue?)不振的路，这条路能向彻底的失败，这时的失败才是真正的失败;另一条路是汲取教训、再接再厉的路，这条路通向再失败或失败的反而——成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着是最终的结局。问题在于：站在“痛苦”这个岔道口的时候，自己选择的是哪一条路。

19世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，落荒而逃，躲在农舍的草堆里避风雨，又痛苦又懊丧。茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网。蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁(ne?i)，终于把网结成。将军深受激励，后来重整旗鼓，终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿破仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。

失败并不可怕，痛苦并不可怜;只有怯懦才是可悲的。失败是个未知数。当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么就可能从“痛苦”这个“岔道口”，找到通向成功之路。我说的这番话，你认为对吗?

1、联系上下文，解释文中加点的词语。(4分)

一帆风顺：

再接再厉：

懊丧：

重整旗鼓：

2、什么是人生?(用第2自然段中的语句作答)(1分)

3、文中加横线的“这条路”指的是哪条路?(2分)

4、威灵顿将军的 说明了一个什么道理?(2分)

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5、为什么说“失败是个未知数”?(2分)

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三、作文(30分)

小学六年，即将毕业。你对学校的校园文化建设有什么建议，可以跟校长写建议书;在学校环境的保护方面你认为同学们该怎么做更好，可以写份个性化的倡议书;在毕业典礼上，你有什么近期目标需要 ，可以写一篇 稿。温馨提示：可以自由发挥，但要注意条理，并有相应数量的文字哦。。