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部编版三年级下册《剃头大师》语文教案(2)

网络资源 2019-01-28 22:15:32

  第一课时

  一、导入新课,揭示课题

  有个小朋友叫小沙,他天生怕理发,成了理发店里最不受欢迎的顾客。后来,他遇到了一位非专业的剃头大师,并且还成了世界上最优秀的顾客。小沙和剃头大师之间究竟发生了怎样的故事呢?让我们翻开课本去看看吧!(板书课题)

  二、字词学习,基础积累

  1.教师范读生字。重点指导生字中的翘舌音“执、仇、差”,平舌音“虽”和后鼻音“刑”。

  2.学生在文中圈画生字词,借助字典解决生字词。

  3.检查自学情况,教学生字新词。

  (1)教读生字并组词造句。学习“胆、刑、厘” 等字时,可以结合图片;学习“差、件”等字时,可以用猜字谜的方法;学习“剃、摸、付、夺、鬼”等字时,可以用动作表演的方法;学习“否、骂、仇、惯、理、倍”等字时,可以用形近字对比的方法。

  字谜示例:

  羊儿尾巴歪,工字躲进来,既指不相同,也指不优秀。(谜底:差 )

  一半在前耕地,一半在后扶犁,既指公文信函,也作常用量词。(谜底:件)

  对比识字示例:

  否(是否)-杏(杏仁)

  骂(骂人)-驾(驾车)

  惯(习惯)-贯(全神贯注)

  理(道理)-里(里面)

  (2)对要求会写的字进行书写指导。

  书写指导:

  “表”是上下结构,上窄下宽,三横略短,都向右上稍倾,撇捺伸展。

  “夺”上宽大下窄小,“大”横短、撇捺长伸,盖住下面的“寸”。

  “骂”上面两个“口”占上半格一半,小而往右上倾;“马”写得扁而宽,竖折折钩竖短折长,末横最长,稳住整个字的重心。

  “虽”是独体字,两个“口”都要写扁,上窄下宽;中间的短竖落笔在竖中线上,提画要稍微拉长些。

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