第一课时

　　一、导入新课，揭示课题

　　1．新课导入。

　　同学们，你们喜欢猜谜语吗？我们先来猜一则谜语，好吗？

　　(出示谜语：小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。)

　　2．揭示课题。

　　是的，谜底就是每天提醒我们 时间的“钟”。很有意思的是，有一位植物学家根据花开的时间，设计了一座与众不同的“花钟”。让我们一起走进课文，去探索其中的奥秘吧！

　　二、字词学习，基础积累

　　1．教师范读课文。正确领读“争奇斗艳”“苏醒”“干燥”“花蕾”“花圃”等词语。

　　2．学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。

　　3．检查自学情况，教学生字。

　　(1)教读生字并组词造句。可以结合图片，或通过动作表演的方法，还可以用猜谜语等方法。同时对多音字和形近字进行区分并组词。

　　字谜示例：

　　每一滴酒都喝完，醉到爬起星满天。(谜底：醒)

　　虽然是张弓，无力拉不动；如果拉弯弓，体壮力无穷。(谜底：强)

　　(2)对要求会写的字进行书写指导。

　　书写指导：

　　“斗”的两点略平行竖排。

　　“芬”上小下大，下面“分”字撇捺舒展。

　　“芳”下面“方”的横、撇都叫舒展。

　　“内”里面“人”的捺改为点。

　　“强”右边的“虽”最后两笔为提、点。

　　“修”的右边三撇竖向平行排列。

　　“建”的字“廴”捺舒展，“聿”的第二横通出。

　　“组”较狭长，右边的“且”不宜写得过宽。

　　易错提示：

　　“醒”的左边是“酉”，不要忘了 里面的一横。

　　“寿”的“丿”通出头，上面是三横，右下是“寸”。

　　“苏”的下面是“办”，注意与“为”字区分。

　　“示”由“二”“小”组成，竖不通出头。

　　“修”不要漏了中间的短“丨”。