5．池子和河流各代表了什么样的人？

　　明确：

　　池子代表那些贪图安逸，不思进取的人。河流代表那些永不满足，负重前进，永远创造快乐和幸福的人。

　　教师点拨：

　　借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。课文就运用了这种手法，以池子象征那些贪图安逸的人，以河流象征那些积极进取的人。

　　6．你从这则故事中懂得了什么道理？

　　明确：

　　人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。如果只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。

　　五、课堂小结，效果强化

　　贪图安逸的池子，忙碌奉献的 河 流，你更赞同谁的观点呢？我想，大家还是更喜欢为人们做贡献的河流吧。希望同学们在今后的生活中，不要学习浪费才能、贪图享乐的池子，要做积极进取、创造价值的河流，让自己的人生绽放出耀眼的光彩。

　　六、练习设计，巩固提升

　　请完成本课对应训练。

　　七、板书设计，知识构架

　　池子与河流

　　池子：安闲　无忧无虑　完全枯干

　　河流：忙碌　滚滚滔滔　长流不断

　　利用才能积极进取