苏教版六年级语文下册《卢沟桥烽火》说课稿(5)
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2019-01-26 16:34:07
3、 感情读好6~8自然段。
感悟“卢沟桥事变”的历史意义
学生齐读第9自然段，抓住“拉开了，序幕”结合资料引导学生体会“卢沟桥事变”的重大历史意义。
总结全文：感情朗读课文，请学生找出文中描写时间的词：“九一八事变后，1937年7月7日深夜，第二天凌晨，当天晚上，卢沟桥事变的第二天”在此基础上指导学生复述课文。
环节三：拓展延伸，升华感情
交流课前搜集的抗战中的感人事迹。
环节四：布置作业，巩固知识
将“卢沟桥事变”回去讲给爸爸妈妈听
【理念】语文教学得法于课内得益于课外，迁移运用知识，体现了语文工具性与人文性的统一。
五、说板书设计
5、 卢沟桥烽火
日本侵略者 蛮横无理
我国守军 同仇敌忾
【理念】好的板书就像一份微型教案，我力求我的板书简洁明了，突出重点、突破难点。
