部编版三年级下册《古诗三首》语文教案

　　教学目标

　　知识与能力

　　1．会认6个生字，会写13个生字，正确读写重点字词。

　　2．有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写《绝句》。

　　过程与方法

　　通过看注释、想象画面等方法，感知诗歌大意，能用自己的话说说诗句的意思。

　　情感、态度与价值观

　　感受美丽的春夏景色，受到美的熏陶。

　　重点难点

　　教学重点

　　1．品味诗句，指导背诵，积累语言。

　　2．在学习的过程中体会春天景色的特点，激发爱美的情感。

　　教学难点

　　通过朗读、想象、观察图片，感受古诗的语言美、音乐美。引导学生联系生活实际感受春天的美好。

　　课时安排

　　2课时教学过程

　　第一课时

　　一、导入新课，揭示课题

　　有很多有名的古诗都是描写春天景色的，比如《春晓》《咏柳》《鸟鸣涧》等，在你们的印象中，春天的景象是怎么样的呢？(学生交流)

　　这节课，我们来学习一首描写春天的古诗，它就是《绝句》。

　　二、字词学习，基础积累

　　1．教师范读生 字。重点指导生字中的翘舌音“崇”，边音“芦”。

　　2．学生在文中圈画生字词，借助字典解决生字词。

　　3．检查自学情况，教学生字。

　　(1)教读生字并组词造句。学习“燕、鸳、鸯、梅、芽、溪”时，可以结合图片；学习“惠、短、泛、减、芦”时，可以用形近字对比的方法；学习“融”时，可以结合它的多种含义。

　　多义字歌示例：

　　融：春天冰雪融化，人与自然融洽。金融日益发达，共建和谐国家。

　　形近字歌示例：

　　惠：受惠不忘报，恩情要记牢。蕙兰送恩师，穗子随风飘。

　　芦：毛驴住茅庐，专人来看护。炉中烧芦苇，优待惹人妒。