4、师：刚才我们利用统计的知识，解决了同学们喜欢福娃的这个问题，其实在我们的身边还有许多问题都可以用统计来解决。

　　课下老师对二（4）班同学喜欢小动物的情况进行了调查，调查的结果如下，

　　请同学们帮老师完成统计图和统计表，好吗？

　　学生独立完成

　　汇报交流，找两名同学展示。

　　全班一起完成说一说练习。

　　（1）一共有多少名同学接受了这次调查？

　　（2）喜欢哪种动物的人最多？有多少人？

　　（3）喜欢小花猫的比喜欢荷兰猪的多几人？

　　5、拓展提高

　　在为西部捐款建水校的活动中，老师对几个同学的捐款情况作了调查，并填在了统计表中，请同学们帮助填完整，并完成统计图。

　　个人捐款统计表

　　姓名　　王芳　　张强　　李丽　　孙明

　　金额（元）　　24 　　15　　 18　　 10

　　人捐款统计图

　　师：1个小格代表几个单位？为什么？

　　学生说出原因后，找学生到黑板前完成练习。

　　第四环节：自主梳理

　　归纳总结（4分钟）

　　师：这节课同学们动手动脑学会了这么多知识，能说说你了解统计的那些知识了吗？

　　学生回答

　　第五环节：

　　布置作业（1分钟）

　　完成书中115页的练习。