西师大版五年级下册《第二单元整理与复习》数学教案

　　教学目标

　　1．通过整理和复习，进一步理解长方体和正方体相关知识的内在联系，并能灵活运用。

　　2. 在同学们对这些形体认识和理解的基础上，进一步培养空间观念。

　　3. 在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，体会数学的价值，进一步培养同学们的

　　合作意识和创新精神。

　　教学重点

　　灵活运用知识解决实际问题。

　　教具学具

　　师：长方体、正方体模型各一个，多媒体课件。

　　生：长方体、正方体模型各一个。

　　教学过程

　　一、回忆所学知识

　　师：（出示长方体和正方体模型）同学们对这两个物体一定很熟悉吧。它们一个是长方体，一个是正方体。关于长方体和正方体你都了解了哪些知识？

　　学生回答，回顾本单元的知识点。

　　教师根据学生的回答，把本单元的主要知识点出示在黑板上。

　　二、系统整理本单元的知识

　　1. 揭示课题

　　师：今天这节课，我们就一起来对长方体和正方体的有关知识进行整理和复习。

　　2. 对知识点进行分类，做好铺垫

　　师：关于这一单元，我们应该从哪几方面进行整理呢？

　　生：我认为应该从长方体和正方体的特征、表面积和体积三个方面进行整理。

　　3. 分组整理

　　师：接下来，同学们以小组为单位，把这些知识点从正方体和长方体的特征、表面积和体积三

　　个方面进行整理，在整理时请将你对大家的友情提示和你们还没解决的问题提出来。现在由组长执笔，把你们整理的内容记录在纸上。

　　学生分组进行交流。

　　在学生交流的过程中，教师巡视，对整理得有特色的小组，教师要心中有数，便于稍后的交流。

　　4. 学生汇报

　　师：哪个小组愿意把你们组整理的结果拿到前面来展示展示？

　　学生展示的同时要给大家介绍一下整理的内容。

　　（第一小组介绍完以后）师：听了他们组的介绍，你能不能对他们的整理进行评价？

　　其他小组分别评价，评价时既要说一说优点，也要指出不足。

　　师：哪个小组还愿意将你们组的整理结果向大家展示一下？

　　教师请几组上来展示，总结时先肯定他们的努力，以寻找优点为主，指出不足为辅，激发学生

　　的积极性。