语文S版六年级下册《大卫》语文教案

　　教学目标：

　　（1）学习并掌握本课的生字新词，理解词义。

　　（2）理解课文内容，了解大卫的表现，体会大卫的品质。

　　（3）抓住重点词句，想象句中描绘的景象。

　　（4）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　第一课时

　　教学内容：

　　初读课文，整体感知

　　一、预习检测：初读课文，认字解词。

　　（一）、预习环节（课前完成）

　　1、组长组织完成字词的识记。

　　（二）检测环节（课上完成）。

　　1、导入新课，介绍时代背景。交流对古代神话故事的了解。

　　2、学生就课题提问，确定目标。

　　3、检测

　　（1）给字注音。

　　跋（ ） 轴（ ）赋（ ）税（ ） 脯（ ） 唬（ ）

　　（2）、看拼音写词语。

　　tóng kuī    fù shuì    é  luǎn shí     xiōng pú

　　二、合作探究

　　1、快速读课文，

　　（1）说一说：课文讲了一个什么故事？

　　（2）、动手为课文分段，并概括段意。（标记在书上）

　　（3）、圈出课文中出现的主要人物，读读有关描写他们的语句，说说这些人物留给自己的印象

　　2、挑选课文中自己最喜欢的句段进行朗读，加深对课文的理解。

　　三、展示提升

　　1、交流

　　2、指导朗读。

　　3、质疑

　　四、小结强调

　　五、检测反馈

　　1、补充词语。 气势（ ） （ ）超群 （ ）能干 长途（ ）

　　2、多音字

　　脯 吓