2、 探索2的倍数特征

　　（1）猜一猜：根据研究5的倍数特征的经验，你猜一猜2的倍数可能会有什么特征呢？

　　（2）课件出示：百数表找出2的倍数，（小组合作找出所有2的倍数）。

　　（3）汇报后，观察2的倍数的特征，看看你刚才的猜测是不是正确？

　　（4）归纳：2的倍数有怎样的特征？

　　板书：个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数

　　（5）验证：除了这些数以外，其它2的倍数也有这样的特征吗？请举例验证。

　　（6）填一填：（课件出示）

　　让学生独立填写后汇报。

　　3、 奇数、偶数的再认识

　　自然数按是不是2的倍数来分可分为奇数和偶数两大类，2的倍数都是偶数，不是2的倍数就就是奇数

　　4、那么既是2的倍数又是5的倍数有什么特征呢？

　　比较：判断一个数是不是2或5的倍数，都是看什么？

　　结论：个位上是0的数，既是2的倍数又是5的倍数。

　　（1）在5的倍数中找出2的倍数

　　（2）在2的倍数中找到5的倍数

　　5、试一试：一本30页的画册，任意翻开后看到的页码数，有一个既是2的倍数，又是5的倍数，翻开的可能是哪两页？

　　三、巩固深化

　　(出示课件)

　　四、知识拓展

　　思考：一个三位偶数，各个数位上的数字的和是12，若这个偶数既是2的倍数又是5的倍数，这个三位偶数可能是多少？

　　五、总结

　　①现在，你们知道老师猜数的奥秘了吗？现在老师说数，请同学们判断出它是不是5或2的倍数？

　　②通过今天的学习，你有什么收获？还有什么问题？

　　六、布置作业

　　第87页第一、二题

　　板书设计： 2和5的倍数的特征