苏教版四年级下册《等腰三角形和等边三角形》数学教案

　　教学内容：

　　p.30~32

　　教材简析：

　　本课认识等腰三角形和等边三角形已经它们的特征。教材先给出有两条边相等的锐角三角形、直角三角形和钝角三角形各一个，让学生量一量每个三角形各条边的长，发现它们的共同特点是有两条边相等，然后概括等腰三角形的概念。接着通过用纸对折简出等腰三角形，使学生进一步体会等腰三角形的特征。最后认识等腰三角形各部分的名称，明确等腰三角形的两个底角也相等。认识等边深刻系的编排与等腰三角形类似，其中等边三角形的3个角都相等的特征是让学生在对折中发现的。

　　教学重点：

　　认识等腰三角形和等边三角形以及它们的特征

　　教学目标：

　　1、让学生在实际操作中认识等腰三角形和等边三角形，知道等腰三角形边和角的名称，知道等腰三角形两个底角相等，等边三角形3个内角相等。

　　2、让学生在探索图形特征以及相关结论的活动中，进一步发展空间观念，锻炼思维能力。

　　3、让学生在学习活动中，进一步产生对数学的好奇心，增强动手能力和创新意识。

　　教学准备：

　　长方形、正方形纸，剪刀、尺等

　　教学过程：

　　一、复习：关于三角形，你有那些知识？

　　1、按角分成三种角

　　2、三个内角和是180度

　　算第三个角的度数，如果是一般三角形，那就用180去减；如果是直角三角形，那就是90去减……