语文S版四年级上册《让他们自由生息》语文教案(5)
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2018-12-10 20:29:23
教学过程：
一、指名读课文，回忆：课文用什么方法连段成篇的？
重点出示：日内瓦的鸟也像野草般自由生息。
1、“也”说明什么？对什么而言？
2、这句话有什么作用？（承上启下）
二、学习生字
重点指导“餐”的书写。引导学生观察笔画的穿插。
三、拓展交流。
1、日内瓦的资料展示。
2、关于环境保护的事例或建议。
[拓展学生学习空间，结合生活实际，收集有关资料，深化对课文的理解，并引导学生进行语言实践活动。]
四、语言训练：课后练习三的练习。
1、出示句子，指名读。
2、理解带点词的意思。
3、练习说话。
4、动笔写句。
5、互相检查、评议、纠正。
板书设计：
让他们自由生息
修剪、养护野草
投喂面包巧克力 人与动物关系和谐
定点定时投喂
同鸟类共同进餐
