生活中父母教育孩子，经常出现以下现象：

　　“可以让你玩滑板，但你要把饭都吃掉。”

　　“如果你能读完上次买的书，我就给你买这个玩具。”

　　“在学校要听老师的话，否则你就不是妈妈的好孩子了。”

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　　这种的条件状语从句是出现频率最高的句式，可见这种斗智斗勇讲策略的交流方式已经被不少家长熟练掌握，每次交流都变成一次谈判，为了实现我方胜利殚心竭虑。其实总结来看，家长们采取的方式大体可归纳为三种：给奖励、讲道理、冷暴力。

　　给奖励

　　这种类型最常见也被最广泛的应用，其中心思想是：“如果达到目标，我就给你奖励。”

　　此句式可以套用到生活中一切事情上，而孩子想得到的礼物、想实现的愿望都会被当做谈判的筹码。比如：如果你考到前三名，我就给你买想要的礼物；如果你钢琴考到十级，我就带你去旅游；如果你能把作业做完，就可以看一会电视……孩子一般都会乖乖听话，然后努力把布置的任务完成接受奖励。

　　很多家长喜欢用这种方式激励孩子，因为他们认为通过这种延迟满足的方法可以让孩子学会坚持和耐心，但事实上并非如此。

　　首先，这种方式把学习或者作业摆在了与奖励相对立的位置，会让孩子产生对学习的排斥和厌恶感。其次，孩子容易对奖励表现出偏执的喜爱，为日后埋下隐患。

　　这是因为“给奖励”的模式，把达成一件事的满足感消除了的同时，也使过程变得煎熬。孩子对学习的兴趣慢慢消磨了，也很难发现自己真正的兴趣所在，因而当孩子面临自主选择时才会抗拒学习。

　　讲道理

　　这种方式多是应用在孩子犯错之后，还有种好听的别名——“温和而坚定”，其中心思想是：“如果同意我的观点，我就不再指责你。”

　　常见句式：“这样做对吗？知道自己错在哪了吗？下次还这样吗？”家长通过摆事实讲道理等各种论证手段来证明自己的观点，并让孩子认识到自己的错误，从心底感到信服。

　　心理学家李雪曾说过，说教带来控制和自我控制，直接的体验，带来真正的人格力量。孩子是最容易原谅对方，最容易迅速走出情绪的灵性存在，他们仅仅需要父母的一个理解，一个拥抱。