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部编版二年级上册《葡萄沟》语文教案

网络资源 2018-07-23 21:51:49

部编版二年级上册《葡萄沟》语文教案

  葡萄沟

  教学目标:

  1.认识本课11个生字,学会其中的9个、

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情、

  3.采用多种教学法,让学生感悟并积累好词佳句,理解“梯田”“茂密”“五光十色”“热情好客”“阴房”等词的意思、

  4.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情、

  教学方法:

  1.通过自学、合作学习、教师指导,让学生掌握本课生字、

  2.充分利用互联网中的资料,让学生感受到葡萄沟是个好地方、

  教学时间:2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、创设情境,揭示课题:

  1.出示中国地图:同学们请看,这是什么?(中国地图图片)

  2.你能从地图中找出新疆维吾尔自治区吗?中国地大物博,有许多物产丰富,风景优美的地方,今天老师就带你们到新疆吐鲁番的葡萄沟去游览一番,好吗?

  3、这就是新疆吐鲁番的葡萄沟,(葡萄沟图片)想去的伸出你们的小手跟老师一起写课题、教师板书课题、让我们一起用热情的声音来呼唤这个让我们向往的地方吧!学生齐读课题、

  二、初读课文,认读生字、词语:

  1.初读课文,同桌合作认读生字词、

  想知道葡萄沟是个怎样的地方吗?请自读课文,教师出示自读要求:用自己喜欢的方式朗读课文,标出自然段;用喜欢的符号标出课文中的生字,同桌互相读一读、

  2.检查生字词:

  教师借助互联网搜索,制成课件,出示生字:学生自己指读生字,并说出怎样记住的这个字;开火车读;男女生赛读、

  课件出示词语:分组读;男女生接读、

  3.读了课文,你觉得葡萄沟是个怎样的地方呢?葡萄沟好在哪里?

  学生各抒己见,教师相机板书:盛产水果、景色美丽、老乡热情、

  葡萄干有名、

  三、书写生字:

  1.观字议字

  请同学们看着我会写中的生字,仔细观察,你能发现什么?

  四个上下结构的字:吾、杏、季、留

  两个上中下结构的字:密、蜜(疏密匀称)

  六个左右结构的字:坡、搭、摘、沟(左窄右宽)钉、够(左右等分)

  2.按分类书写、

  四、布置作业:把课文读熟练、

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