部编版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》语文教案(2)
第二课时
一、复习巩固,导入新课:
1、课件出示词语、
袋鼠 袋子 口袋 脑袋 迎风 迎面 迎接 欢迎 荷塘 鱼塘 池塘 水塘
学生明确一字多词的学习方法、
2、课件出示词语、
池塘 脑袋 灰色 捕食 阿姨 欢迎 头顶 乌龟 披着 打鼓
(1)指名开火车领读词语、
(2)齐读、
(3)选择最喜欢的一个词语说一句话、
二、学生自学,初步理解课文内容:
1、学生自读课文,思考:课文讲了一个什么故事?
提示:谁?干了什么?怎么干的?
2、读了这篇课文你学到了什么?有什么疑问?标注在课本上、
3、课堂交流,汇报自学成果、
引导学生带着自信,用“读了课文,我知道了”句式汇报自学的成果、
三、研读课文,探究感悟:
1、小蝌蚪在找妈妈的过程中,自己发生了什么变化?他们是怎么变成青蛙的?
提示:自学要求
(1)带着问题自己读课文并勾画、
(2)想好后先和同桌说一说、
2、全班交流,教师相机点拨,引导探究和感悟:(注意说话的条理性)
看图片排顺序,把顺序号标注在课本上、
四、品读课文,训练语言:
1、读了课文,你能不能告诉小蝌蚪青蛙妈妈长得什么样子?
出示:鼓着大大的眼睛,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮、
小蝌蚪什么样子?出示:甩着长长的尾巴、
请勾画出动词、“鼓、披、露、甩”请选择一个你认为最有趣的,说一个句子、
2、池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去、
画出这段话中描写小蝌蚪的句子、你能照样子写一下这只小猪吗?
3、小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上、
你能用连续的动词写一个活动吗?
五、体验反思:
小蝌蚪找不到妈妈了有没有哭鼻子?从小蝌蚪找妈妈的经历中你体会到了什么?你想对小蝌蚪说什么?
出示回答格式:从小蝌蚪找妈妈的经历中我体会到了________、我想对小蝌蚪说:_____________、
六、拓展延伸,培养学生语文综合实践的能力:
青蛙是一种变态发育的动物,小时候和长大后有很大的区别、像这样的小动物还有很多、你还知道哪些?把图片中的小动物和他们长大后的样子连起来吧、
七、巩固练习:
1、打开“阅读训练-《小蝌蚪找妈妈》”,一起来闯关吧!
2、完成相关配套练习、
板书设计:
1、小蝌蚪找妈妈
长出后腿 四条腿、宽嘴巴
长出前腿 头顶上有两只大眼睛
尾巴变短→不见 绿衣裳、雪白的肚皮