二.初读课文：

　　(一)读课文

　　1.这是一首非常优美、简洁的小诗，请同学们看屏幕（看书，师配乐范读，生看图）

　　2.学生初读课文（要求：选一种子自己喜欢的方式：可以大声朗读，可以轻声读，可以不出声的默读，可以同桌两人一起读；要先读拼音，再看拼音下的字，遇到难读的字多读几遍，读完后请做好。

　　（1）指名生认读。

　　（2）指名生判断正确与否并指正。

　　3.仍用自己喜欢的方式，注意读准刚出示的几个字词；

　　（二）生分析课文组成：这首诗一共几句？（这首诗一共三句话）

　　指名三位同学分别朗读三句话。

　　三、理解课文：

　　(一)启发提问

　　1.老师有个问题想问问大家，看谁最聪明，能立刻回答出来。在学校里，每个星期一的早上，我们都要做什么？(升国旗）我们在哪里升国旗？（我们在学校的操场上升国旗）在升国旗的时候，你能听到什么歌？(升国旗的时候我听到了国歌)升国旗、奏国歌的时候我们应该怎样做？（出示课文情景图，让生观察说出：升国旗、奏国歌的时候要全体立正，身体站直，不讲话、不乱动，少先队员要向国旗敬礼）

　　2.出示课题：同学们说得都很好，今天我们就将学习课文第2课《升国旗》

　　（1）多媒体闪动出示课题，同是板书课题2.升国旗

　　（2）指名学生拼读课题；

　　（3）指名学生带读课题；

　　(二)教师讲解：

　　（师讲的同时，多媒休出示天安门广场升旗仪式）

　　四、看图理解。

　　(一)看图

　　1.这是一首非常优美、简洁的小诗，请同学们看屏幕（多媒体在背景图上出示课文，师配乐范读，生看图）

　　2.学生初读课文（要求：选一种子自己喜欢的方式：可以大声朗育，可以轻声读，可以不出声的默读，可以同桌两人一起读；要先读拼音，再看拼音下的字，遇到难读的字多读几遍，读完后请做好。

　　(二)读文

　　1.指名生认读；

　　.指名生判断正确与否并指正；

　　2.仍用自己喜欢的方式，注意读准刚出示的几个字词；

　　3.生分析课文组成：这首诗一共几句？（这首诗一共三句话）

　　指名三位同学分别朗读三句话。