部编版一年级上册《g k h》语文教案(2)
第二课时
一、导入新课
(一)复习检查。
1.打乱顺序认读6个单韵母的四声,连读uā uō uǒ。
2.卡片认读:g k h,读顺口溜,g和k,发音时有什么不同?
3.认读音节:mó gū、bǔ kè、hú lí,这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母组成的,我们称它们为两拼音。
(二)导入新课。
我们已经学会了g k h三个声母,现在我们要继续学习这三个声母和单韵母的拼音,还要练习新本领“三拼音”。
二、讲授新课
(一)教学三拼音节guā。
1.说话引入:小朋友吃过瓜吗?你吃过哪些瓜?
2.音节分析:“瓜”的音节怎么写?板书:guā,它和我们以前学过的拼音有什么不同?
(guā是由声母g,介母u,和带调韵母ā三个字母组成的。)及时反馈:u原来我们称它为什么?在这里介于声母和单韵母之间,我们叫它什么?齐读:介母
3.拼读音节。由声母,介母,韵母组成的音节叫三拼音。
三拼音怎么拼呢?(看图)图上的小女孩在干什么?(猛推卡片)说明三个字母要快速拼读才能读好。讲解三拼音的要领:一是要快、二是连,要一口气连读成一个音节,中间不能中断。顺口溜:声轻,介快,韵母响,三音连得很顺当。
(二)教学三拼音节guó。
1.分析音节:g声母,介母u,韵母ó。
2.回忆方法。
3.拼读音节。(指名拼读,火车读,齐读)
(三)课中操。
我的家乡瓜儿多,
冬瓜胖来南瓜黄,
我的家乡花儿美,
牡丹月季夜来香。
瓜儿多,花儿美,
一天一夜夸(kuā)不完。
(四)巩固运用三拼法拼读音节。
1.复习三拼音拼读方法。
2.拼读:d-u-ō→duō t-u-ō→tuō n-u-ō→nuō(自由读,指名读,齐读)
3.卡片认读音节:kuā guó kuò huó
4.练习:比一比每组音节有什么不同。
gā------guā kā------kuā hā------huā
gū------guō kú-----huó kù-------kuò
三、朗读儿歌,巩固拼音
(一)出示带拼音的儿歌《说话》。
(二)学生自由读一读用红色标出的音。
(三)教师范读儿歌,强调轻声。
(四)师生模仿各种声响。
四、归纳总结
今天,我们学习了一个新知识,那就是→三拼音,大家都学得很认真,不仅会认,而且还会连读三拼音。以后我们将拼读更多的三拼音节。
五、知识的拓展、延伸
课件展示儿歌,朗读,找出三拼音节。
六、作业安排: 书写音节 gua hua kuo guo 各一行