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部编版三年级上册《在牛肚子里旅行》语文教案

网络资源 2018-07-20 21:17:44

部编版三年级上册《在牛肚子里旅行》语文教案

  在牛肚子里旅行

  教学要求:

  1.学会本课生字,理解相关词语。重点指导书写、识记“胃、刚”两个生字。

  2.能正确、流利地朗读课文。能正确把握“答”、“应”、“骨”、“几”多音字的读音。

  3.通过口语练习,让学生了解红头在牛肚子里旅行的原因和过程的同时,获得语言概括能力的训练。

  4.通过读课文,初步了解牛胃的特殊构造及功能。

  5.培养学生遇事冷静,相互帮助的处事哲理。

  教学重点:

  结合文本理解红头在牛肚子里旅行的过程。

  教学难点:

  通过口语练习,锻炼学生的口语概括能力。

  教学时间:

  1课时

  教学过程:

  一、激趣导入。

  师:同学们喜欢外出旅行吗?哪位同学向大家介绍一下你去过的地方,旅行后有何感受?(指名说)

  师:同学们去过的地方可真多,可谓是见多识广。今天吴老师也带着同学们去一个神秘的地方旅行,请同学们打开课文第10课。

  二、揭题。

  1.齐读课题。

  2.引导学生理解、区分“旅游”和“旅行”。(旅行重在“行”,主要指到处行走。旅游重在“游”,主要指观光、游玩。)

  3.引导学生在读课题后质疑:读完课题后,你想提出什么问题?(指名说。预设学生可能提出的问题:谁在牛肚子里旅行?为什么会在牛肚子里旅行?怎样在牛肚子里旅行?)

  4.指名说说是谁在牛肚子里旅行的?(是小蟋蟀红头在牛肚子里旅行的)结合图片指名让学生写写“蟋蟀”,并说说识记方法。

  过渡:下面我们就一起学习课文,共同解决同学们提出的另外两个问题。

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