北京版三年级语文上册教案设计《遥远的恐龙世界》

　　教学目标：

　　★了解课文介绍的三种恐龙，能说出它们的样子。

　　★朗读课文、默读课文。

　　★学习3、4自然段的写法，知道先概括后具体的方法。

　　教学重点：

　　了解课文介绍的三种恐龙，能说出它们的样子。

　　教学难点：

　　学习3、4自然段的写法，了解先概括后具体的方法。

　　教学过程：

　　一、创设情景。

　　同学们，我们知道现在地球上的主人是人类，但你知道几千万年前地球上的主人是什么吗？对是恐龙。今天就让我们穿越时空隧道去遥远的恐龙世界探险吧。齐读课题。

　　二、感知课文。

　　1、自由读课文，边读边思考课文向我们介绍了哪几种恐龙。

　　（暴龙、雷龙、翼龙）

　　2、课文的哪几自然段介绍了这三种恐龙？

　　3、默读2、3、4自然段。想一想这些恐龙都什么样有什么特点？画出相关的句子。

　　4、请你选择你喜欢的恐龙，读一读你画的句子，再试着用自己的话说一说他什么样有什么特点。

　　5、小组内选择一种恐龙说一说。和小伙伴说一说你喜欢的恐龙什么样，有什么特点。

　　三、精读课文，理解课文内容。

　　雷龙：

　　（1）雷龙声音如雷，高大笨重，群居生活。

　　师：你是从树上的那些词句体会出它的这些特点？

　　声音大：如雷的声音。

　　高大笨重：长长的脖子，移动着笨重的身体。

　　一群群：群体生活，温和。

　　“高大树木上的枝叶是他们的美味”说明什么？（高大）

　　【雷龙确实特别高大，重达30吨，相当于4头大象的重量。身长30米以上，有6层楼那么高，脖子有6米长】

　　（2）你们看，这就是雷龙（出示图片）你们有什么感受呀？

　　结合树上的介绍和图片，说一说雷龙给你留下了什么样的印象？

　　（3）着你的理解自己读一读第2自然段。

　　（4）雷龙的样子你清楚了么？那就请你帮老师把这段话天完整。[课件第2段

　　（5）你发现括号里的词有什么作用？（都是写雷龙特点的）

　　（6）你能把雷龙的特点读出来么