二、整体感知，训练表达

　　1、词语朋友大家记得很好，让我们一起再来读读课文吧，请打开书103页，双手拿书，书斜立，头正肩平脚放平轻声读课文，边读边思考：课文向我们介绍了哪几种动物吗？ （师贴图）

　　2、你知道这些动物是怎样睡觉的呢？今天就让我们一起来学习。

　　三、细读课文，感悟动物的千奇百怪：

　　（一）、请你再次轻声读课文，用直线画出描写他们睡觉时样子的语句。

　　（二）、你和同桌商量，选出你们最感兴趣的一种小动物，分工合作把它睡觉时的样子介绍给大家。可以读相应的自然段，也可以扮演它，用自己的话讲一讲。

　　鸟：

　　1、哪个小组来给大家介绍小鸟是怎么睡觉的？

　　2、听了他们的介绍，谁来说说小鸟是怎样睡觉的？板书：抓

　　如果要是刮风会不会很危险？从哪句话知道的？

　　课件出示：有的鸟睡觉时，用爪紧紧地抓住树枝。

　　尽管树枝被风吹得摇摇晃晃，它也掉不下来。

　　3、你理解得真好，能把你的理解读出来吗？（自由读——指读——评读）

　　师：现在我们都来当一只小鸟， 想象一下，你手中的笔就是树枝， 让我们紧紧地抓住树枝，美美地睡上一觉吧！闭上眼睛，嗯，睡着了，你们睡得真香呀。哟，起风了，风还不小呢。树枝都被吹得摇摇晃晃的了。你们的身体也随着树枝摇晃起来了。风越刮越大，（你们摇晃得更厉害了）哎呀，你们会不会掉下来，真好，一个都没有掉下来。还有笑眯眯的呢，真是不可思议！简直是太奇特了。风停了，醒来吧小鸟们。

　　是什么不让你们不掉下来？鸟爪多么有力呀！抓的真紧啊！

　　4、森林里有许多小鸟，它们都是抓住树枝睡觉的吗？（燕子卧在鸟窝，）课文中用了“有的”这个词语真是很准确呀。