北京版二年级语文上册教案设计《可爱的小象》
北京版二年级语文上册教案设计《可爱的小象》
教学目标:
1.抓住文中的小象的动作词语体会小象的聪明可爱,培养学生抓住重点词语理解课文的方法并渗透写作方法的指导。
2.借助边读边想象、夸一夸、演一演、比一比不同形式的读读出小象的聪明可爱,培养学生的语感,提升学生的朗读水平。
3.在体会小象能够想办法让铜匠明白壶在漏水,帮助主人干活儿时,让学生感悟到人与动物是朋友,激发学生对动物产生喜爱之情,意识到要保护动物、爱护动物。
教学重点:
抓住小象的动作,体会小象很聪明、可爱,正确、流利、有感情地朗读课文;能用“帮助”说一句话。
教学难点:
体会小象很聪明、可爱,对动物产生喜爱之情。
教学过程:
一、复习字词
师:我们先来和字词朋友打个招呼。请你看准字形,大声叫出它的名字。
课件出示,学生开火车认读字词
二、谜语导入
1.师:同学们都见过或养过宠物吧?你见过或养过什么宠物?
2.有一个人也养了一只宠物,是什么呢?请你猜猜看。出示谜语。
耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,替人把活干。
3.这个人不仅养的是象,而且是一只小象。师生板演:小象
4.想看看嘛?
出示图片
5.你觉得这只小象怎么样?师生板演:可爱的
这节课我们就走进小象的生活看看它是怎样可爱的,继续学习课文15课。齐读课题
三、整体感知
自由读课文,想想小象的哪些地方可爱?