四、如何做到引人入胜？

　　引人入胜，有几种办法。

　　（1）幽默法。比如在讲语法的时候，运用幽默的例子。

　　（2）拓展法。今天，凌哥听到一位学生说，他们的各种练习卷里面“女人误以为男孩子吃的饼干是她的”和“以为老婆是聋子结果发现自己是聋子”的2个故事，都已经考了N遍了。如果学生的练习和试题里面，都是老掉牙的句子和短文，学生怎么愿意投入其中呢？找一些学生们不太接触过的，有新意，有趣味的材料让学生们做吧。——比如凌哥主编的《博识·初中英语阅读100篇》，近80%的内容，是从国外网站上选材、改编的。兼顾词汇和语法，操练阅读和写作。

　　（3）多变法。课堂活动切忌单一。基础知识和学生能力都比较弱的学生，如果到辅导班里面学习，还是“做不完的题目、听不完的唠叨”，那么，他们只不过是从“拘留所”移步到了“看守所”。

　　据你的介绍，你们的培训机构上课都是很正式的，上课要使用PPT还要定期考试，那么就多考虑一下适合较弱学生的教法吧。说到教法，这就不是凌哥一篇文章就能解决的，而且你也知道，教无定法。所以，如果凌哥没有机会去帮你听课指导，就只好你自己尝试和领悟了。

　　五、如何做到激活学生？

　　关键词之一：表扬

　　人，都是趋利的。幼儿园是在额头上贴红苹果，到了大学里面，就直接是赤果果地发奖学金了啊。如果你没有可能给学生发奖学金，那么，就多一些真心实意的表扬吧。啥叫“真心实意”的表扬，就是不要仅仅使用简单粗暴的“good, excellent”，而是要指出“好在哪一处，妙在哪一点”。

　　关键词之二：提问

　　提问，是激活学生思维的最重要的手段。凌哥常常会在课堂中提一些稀奇古怪的问题（新），发散性的问题（广），批判性思考的问题（深）。

　　比如：Q1: Think of five ways to refuse an invitation. Q2: In paragraph 1, there is a mistake. Can you find it?

　　关键词之三：合作

　　鼓励开展全方位的合作。

　　举几个例子：可以师生合作朗读课文。可以学生相互提问，或者让学生提问老师。可以让学生相互评价、批阅等。

　　希望凌哥上面写的内容能给你一点小小的启发。祝早日游刃有余！