凌哥，关注你一段时间了，觉得你是个英语“大佬”。今天终于鼓足勇气，想咨询下您一个问题。

　　我是去年刚毕业的，在一个辅导机构任职。我教的是八年级和九年级英语，周六一天八年级，周日是九年级。我们这里上课的内容和学校一样，只不过是小班制，一个班里10个学生左右。主要是学生的英语基础不是很好，想要提高英语成绩。我们这里上课用PPT讲课，会定期考试之类的，挺正规的！

　　我就是不知道怎么调动孩子们的情绪，上课不那么死板，让孩子们愿意上。还有一个问题就是孩子纪律太差，可能我是新老师。我们这里有一位有经验的老师，孩子们上她的课，纪律很好，也很配合老师！我真是太苦恼了，每次上课因为纪律问题，都很生气，老是觉得力不从心！

　　真心求教凌哥！怎么把初中课堂上的让孩子们喜欢，他们既能轻松，又能学到东西。希望凌哥能给些建议，真的很感谢！

　　“大佬”？要吓坏人了！各路大侠，凌哥像不像一位“大佬”呢？我咋觉得自己像是“大哥”或者“小弟”呢？

　　一、学生欺负新教师？

　　学生欺负新教师，这是一种假象。要被学生“欺负”的话，50多岁的老教师，也会被学生“欺负”的。所以，关键不是在于学生，还是在于老师。

　　你想啊，10个人的小班教学，纪律都成问题了，如果是在大班中教学，岂不是鸡飞狗跳了啊？

　　要想让学生听乖乖地“配合”教师，关键在于教师的“不怒自威”、“收放自如”、“引人入胜”、“激活学生”。

　　二、如何做到不怒自威？

　　如果大街上对面对走过来一个人，你也许看都不看一眼。但是，如果有人告诉你，教育部长或者莫言正在向你走过来，尽管你们也许也不会相互打招呼，但是你心里可能就毕恭毕敬了。

　　第一种“威”，来自于职位。

　　和“遇见教育部长”同样的情况，也发生在中小学，比如“班主任”和“普通教师”之间。往往因为“班主任”三个字，就让学生心生敬畏了。

　　所以，先要在职位上威严起来。在做招生工作的时候，可以先给自己包装一下，封个“大官”，比如“某某培训学校教务长”，不是很简单的事情么？