部编版二年级语文下册《语文园地六》教案设计(7)
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2018-03-14 13:49:38
3.学习生字
（1）出示生字卡片，指名学生读字音。
（2）交流识字体会，
说说你都认识了哪些生字，怎么认识的。你还有哪些好的识字方法，说一说。
（3）巩固生字。指名读，开火车读
4.送生字宝宝回家:学生再读课文，并标出自然段。
5.检查读书情况。一人读一自然段。
三、细读品味（出示课件）
（一）读书品味“书”指的是什么。
1.再读课文，说一说“书”指的是什么呢？
2.从那些句段中你知道书指的是岩石呢？请生读。
指导朗读：岩石就是书啊！你看……
在朗读这部分的时候，要通过重读“岩石、就是厚厚的”这些词语，读出地质勘探队员的自豪的语气。
3.看课文插图，比较思考：岩石和我们的书比较有什么相似之处，又有哪些不同？
板书：一层一层厚厚
句式练习：这不就是最大的书吗？
结合上学期的句式进行联系。
