偶尔有不会的东西问我，我也不做辅导，除非确实比较难的奥数题。问我的时候，我基本上就回他一句话，我说，脑子长来就是动脑筋的，人和动物最大的区别，就是人会动脑筋，动不动就问，要不要我帮你学了算了。呵呵，说话比较狠吧，也比较犀利。因为我真的怕他养成不动脑的习惯。问问题是好事，但是现在网络这么发达，一个轻而易举就能获得答案的时代，动脑筋，真的是难能可贵的事。其实我和孩子爸，都属于方面读书还行的那种，孩子爸还是当年某地区的状元，算是学霸吧。我谈不上学霸，但是也是前五，数学初中之前都是满分那样。可能多少有点遗传因素，孩子的数学，确实我们没有费一点心。数学基本满分，B卷也从来满分。考试居然也在前几名。说真的，这足以让我欣慰了。

　　可是即便对他要求很低，却也终究希望他能上七中石室。于是前不久一咨询一查资料，蒙了!条件无碍乎几种，双一，或者一个一＋一个二，特长，不是说你参加了什么兴趣班，而是，需要你通过了正规等级考核，区三好等等。问一下朋友的孩子，三岁学英语，四岁学钢琴……二年级开始上奥数，我忽然就薨逼了。

　　过去的几年，我是如此乐观，一直自信满满，我真的不认为逼着孩子学太多东西有什么好处，我鄙视那些从一年级就开始给孩子补课的家长，读书的路如此漫长，6岁开始就搞得没有周末，加班加点学习，真的有这个必要吗？一股脑灌那么多东西进大脑，就真的可以成为有用之才吗？

　　但是，我们不得不面对现实，那就是，没有这些，你的孩子就是进不了重点学校，我们不得不承认，每个学校的教学质量，管理能力，确实是有很大差异的。你进不了重点学校，你就得不到更好的教育资源师资力量，得不到，孩子的差距又在开始拉大……

　　再纵观小学升初中的过程，我忽然觉得，这哪里是拼孩子的实力，这纯粹是在拼家长的实力。可能，我的观点，有点片面，我不排除有些天赋异禀的孩子，能靠自己走出来，但大部分，难道不是如此吗？