部编版二年级语文上册《朱德的扁担》教案设计

　　教学目标：

　　1.理解课文内容，了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹，体会革命领袖以身作则、与战士同甘共苦的高尚品质，激发对革命先辈的敬爱之情。

　　2.学会本课的生字，积累“同志、队伍、会师”等词语。

　　3.能正确、流利地朗读课文。

　　重点

　　难点1.重点学习课文第3自然段，理解第3自然段的内容。

　　2.知道朱德同志让人在扁担上写“朱德扁担，不准乱拿”的原因。

　　教学

　　课时两课时

　　朱德的扁担

　　1928年，朱德同志带领一支队伍到井冈山跟毛主席会师①。[句导读：交代故事发生的时间、地点和人物。]山上是红军，山下不远就是敌人。[句导读：“不远”点明了当时敌人随时都会进犯井冈山。]

　　第一部分(第1自然段)：朱德带领队伍与毛主席在井冈山会师。

　　？？井冈山上出产②的粮食不多。红军常常③要抽一些人到山下的茅坪去挑粮。[句导读：“常常”表明去茅坪挑粮的次数多。]从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡④，非常难走。[句导读：“五六十里”说明挑粮的路远，“山高路陡”说明路难走。]可是每次挑粮谁都争着去。[句导读：“每次”“谁”说明总是这样，从不例外，表现了红军战士们不畏艰苦的革命精神。]

　　第二部分(第2自然段)：写红军常常要到茅坪去挑粮。虽然山高路远，但每次大家都争着去。

　　？？朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。[句导读：“也”表明了朱德同志与战士们同甘共苦。]他穿着草鞋，戴着斗笠⑤，挑着满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山二年级语文上8朱德的扁担教案设计二年级语文上8朱德的扁担教案设计。[句导读：写朱德同志的穿戴和他挑粮的情形。]晚上还要整夜整夜地研究⑥怎样跟敌人打仗。[句导读：写出了朱德同志的辛苦。]大家看了心疼，就把他那根扁担⑦藏了起来。[句导读：因为大家心疼朱德同志，怕他太劳累，所以把他的扁担藏了起来。]不料朱德同志又找来一根扁担，还让人写上“朱德扁担，不准乱拿”八个字。[句导读：“不料……又……还……”点明了朱德同志敢于吃苦、敢于同战士们同甘共苦的精神。]大家见了，越发敬爱⑧朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。[句导读：“越发”写出了大家更加敬爱朱德同志了。]

　　第三部分(第3自然段)：写朱德同志也跟战士们一起去挑粮，并在扁担上写了“朱德扁担，不准乱拿”八个字。

　　字词导读？

　　①会师：几支独立行动的部队在战地会合。

　　②出产：本文指人工生产。

　　③常常：经常

　　④山高路陡(dǒu)：形容地势险要，行走困难。

　　⑤斗笠(lì)：遮阳光和雨的帽子，有很宽的边，用竹篾夹油纸或竹叶等制成。

　　⑥研究：探求事物的真相、性质、规律等。(例句)爱迪生经过不断研究，反复实验，终于发明了电灯。

　　⑦担

　　⑧敬爱：尊敬热爱。(例句)她是一位值得我们敬爱的老师。