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部编版二年级语文上册《拍手歌》教案设计二(2)

网络资源 2017-08-31 16:40:03

  5.做游戏:摘苹果。巩固识记。1.认一认,连一连。

  蚕chā

  插pǐ

  苞chuǎnɡ

  闯bāo

  匹cán三、小组合作,整体感悟

  1.师:刚才我们初读了课文,并且识记了课文中的生字,大家的表现都很棒。可是,这些生字宝宝有个小小的要求,它们想和大家一起读一读儿歌,你们愿意吗?(愿意)

  2.自由读儿歌,同桌互读。(一人一句)

  3.指名读。(加上动作表演)

  4.全班齐读。2.加一加,学生字。

  天+虫=

  扌+白=

  匚+儿=四、认读生字,指导书写

  1.出示生字卡片,指名认读,并口头扩词。

  2.师:课文读熟了,生字会认了,我们还要--(引答)会写。下面我们一起来写一写这些生字。

  3.教师范写,学生认真看,仔细观察老师的书写笔顺。

  4.学生自由书写,教师组间巡视,个别指导。

  5.展评书写,奖励五角星。3.填一填。

  “匹”用音序查字法应查大写字母(),再查音节(),组词为()。

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