堵分班漏洞

　　呼吁监督到位

　　“学校适当调配师资力量，均衡教育资源，不暗地里划分重点班。在分班过程中，让家长参与监督，公正、公平、公开，让家长放心。”沈阳师范大学学前与初等教育学院教授秦旭芳说。她认为，“阳光分班”，关键在落实，分班标准应做到真正的公平合理。转校择师、争抢学号“1”号等择班现象的发生，正是说明“阳光分班”还有漏洞，应继续完善。

　　钟琴认为，“阳光分班”，不只是均衡地将学生分班，还应该均衡搭配、结构合理地配备班级各学科教师。“每次暑假，都会有一些年轻老师找到我希望担任班主任，我都会支持。年轻教师有锻炼、成长的需要，老教师有指导、配合的义务。只有学校整体教学水平提高了，才不会出现年级内不同班级教学质量差异大的情况，也就不会引起家长们的担忧。”钟琴说。

　　今年4月初，辽宁省教育厅印发《关于做好2017年中小学招生和初中生毕业升学考试工作的通知》，规定中小学校实施“阳光分班”，坚持公开、公正、公平的原则进行分班，不得设置重点班、快慢(好差)班、实验班等，一旦违反，教育部门会对违反招生纪律的地方和学校严肃问责。

　　监督到位、避免人为因素，是“阳光分班”成功的关键。女儿就读小学一年级的家长吴勇说：“ 阳光分班 ，负责监督的学生家长代表如何选出来，应当让所有学生家长知道。教育局的分班检查，不是一次检查就结束了，而是整个一年级都随机抽查，杜绝转校择师的现象发生。还要升级分班软件，杜绝争抢学号1号的现象发生。避免一切人为的因素，才能让家长心服口服。”