首先说说合理规划。放假了家长应该和孩子总结一下这学期的收获与不足，帮助孩子为新学期制定一个明确的目标，并和孩子商量眼前这个假期要做些什么以及每天的作息时间。在这样的商讨中，家长和孩子制定一个较为合理的计划，以此度过一个充实、合理的假期。

　　再来谈谈开阔眼界。假期有一个相对完整和自由的时间，家长应该在规划中和孩子商定一个出游的计划：或是去看看祖国的山河大川，或是去欣赏一下风景名胜，或是去参观博物场馆……总之，在各种实践中帮孩子们开阔视野，拓宽心胸。

　　最后说说学以致用。学习是为了更好的生活，让孩子多从生活中学习。比如，可以和孩子商量：我们是学炒一道菜，还是学做一件家务、学习理财管家？或是请孩子设计一份全家的出游攻略？我觉得这样的实际操作，就是在锻炼孩子们学以致用的能力，帮助孩子更好的成长。

　　回归教育初心 家长“补陪伴”

　　徐学玲（丰台教科院科研骨干）

　　年复一年，每逢假期不少家长就会在“补习”与“不补习”中纠结。许多家长的初心是“不补习”，但最终一些家长还是选择了“补习”，其实，我们的孩子最需要补习的，应该不是更多的知识，而是吸收知识的方法、兴趣和能力。

　　那如何提高学习方法和能力呢？我认为最好的提高策略就是孩子的读书与实践、家长用心的陪伴与引领。所以，我认为家长应该放下对分数的盲目攀比，回归教育的初心，假期学习生活应该最大限度地尊重孩子的意愿。即使要“补”，也应该多注意孩子的兴趣点，补方法、补习惯、补思维；同时，注重给孩子多点自由空间，引导孩子劳逸结合。

　　另外，我一直坚持一种想法，就是利用假期的机会，有一种“补”倒是需要提倡的，就是家长“补陪伴”。在我们忙碌工作之余，更多地陪伴孩子读书、读经典、读整本的书；更多地陪伴孩子进行社会实践；更多地陪伴孩子做运动；更多地陪伴孩子做他喜欢的事；更多地陪伴孩子玩，更好地使孩子得到全身心的休息与调整。

　　孩子一定可以在家长的用心陪伴下，收获一个有趣、充实而又快乐的假期。