宁波小升初衔接人教版初一语文：4.紫藤萝瀑布(3)
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2012-06-25 15:30:10
第二课时
一、听写词语：
忍俊不禁 迸溅 伫立 花苞 伶仃 盘虬 卧龙 枯槐 遗憾 仙露琼浆 蜂围蝶阵
二、讨论上节课遗留的思考题：
1、“我”面对紫藤萝时感情有怎样的变化?如何理解文中的这种变化(原因何在)?
变化：焦急、悲痛 —— 宁静和喜悦 —— 精神振奋
原因：生死谜、手足情 —— 沉浸于紫藤萝繁密花朵的光辉中 ——花的光辉和芳香
2、面对紫藤萝的变迁，作者在文中对人生了有怎样的感悟?你是否认同作者的这种感悟?
三、学生齐读课文，质疑、讨论：
预计问题：
1、我为什么会感到悲痛和焦虑，文中的垂死谜、手足恨具体指什么?——《哭弟文》
2、为什么作者说紫藤萝的香气也是紫色的?——通感
3、如何理解“花与生活腐败有什么必然关系”?
4、为什么作者要以“我不觉加快了脚步”作为结束语?
5、藤萝花的变迁说明了什么问题?
四、明确本文主要写法——托物言志(借景抒情)
五、小结本堂课内容：
原先，焦虑和悲痛“一直压在我心上”，在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，“我”宁静了，喜悦了，振作了。我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。紫藤萝瀑布，是新时期之初枯木逢春的写照，作者的心曲正是那时候人们的心声。
六、布置作业
1、思考完成课后练习三; 2、完成语文作业本中的作业;
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