识字一

　　一、教材简析

　　本课是三组关于秋天的四字词语。这些词语既描绘了秋天的美丽景色，又描绘了秋天的气候特点和丰收景象。三组词语排列有序，合辙押韵，读起来朗朗上口。

　　教学本课要注意采用多种方法复现生字，引导学生自主识字，合作学习。应注意引导学生反复朗读，在熟读成诵的基础上，联系生活实际，边读边想象画面，了解词语的意思。“我会读”中的词语，具有积累词汇和巩固生字双重目的，要引导学生在读中发现其中的规律，如，尽力、尽量；爽快、凉爽、直爽……写字时应注意指导学生把字写端正，写美观。

　　二、学习目标

　　1?会认12个生字。会写10个字。

　　2?正确、流利地朗读课文。

　　3?可按照“主动学习”的策略‘激发学生主动、积极地收集关于秋天的词语，培养积累词语的兴趣和习惯。

　　三、教具学具：

　　生字卡片、秋天图片等

　　四、教学时数：2课时

　　五、教学流程

　　第一课时

　　(一)揭题导入，引导在读中自主识字

　　1?学生自由试读词语，画出不懂或不会读的字词。

　　2?分组互助读词语，再开火车读词语。

　　3?出示生字，学生自主认读。在认读时，要注意提醒学生读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。

　　4、巩固，如用生字卡片做游戏、听写、阅读补充的短小儿歌等。

　　5、开火车读生字。