第一课时

　　(一)谈话导入

　　小朋友，黄山奇石，令人叫绝；植物王国的奇事，也十分有趣。就让我们与学生们一起去探究植物王国、探究大自然的奥秘。

　　秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？植物传播种子的方法不仅多，而且有趣，今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。

　　板书课题。从植物妈妈传播种子的“办法”中，我们能感到大自然的奇妙。

　　(二)板书课题、初读识字

　　1、  齐读课题。

　　2、范读激趣。

　　3、勾画出自己不认识的字，不认识的字借助拼音多读几遍。

　　4、  同一小组互相帮助识字，再让每一小组的识字能手当小老师，教大家认字。

　　5、  归类指导，如，用基本字加偏旁识字(纷、识)，用换偏旁的方法识字(娃、洼)，还可以适时运用多媒体课件帮助识字。

　　6、  朗读检查识字效果，根据反馈对学生进行有针对性的指导。注意指导读准翘舌音“炸”“察”“识”。“识”在“知识”一词中读轻声。

　　7、  让学生自由读，同学之间互相帮助，老师相机指导，不限遍数，读到正确、流利为止。

　　8、  自由读，初步感知课文大意；小组内互相读读，说说你读懂了什么。

　　9、  交流。小组选出代表，汇报小组读书的收获。（这只是初读，学生能说出自己的读书所得就要加以表扬，不能要求过高。）

　　(三)指导写字

　　1、  要求写的字要四会。

　　2、  让学生按笔顺自主写字，第一遍描红，第二、三遍写正确，写美观。教师巡视，有针对性地指导。

　　3、  注意“已”与“己”的区别，本课有三个要求写的字都是女字旁，指导写字时要注意女字旁与“女”字宽窄不一样，第三笔到右边不出头。

　　（四）作业：朗读课文

　　第二课时

　　（一）、复习：指名读字词，指名读课文