写字

　　1、  出示“了、子”。请你读读这两个字，观察一下，你发现了什么？你能把这两个字的每一笔的笔画名称说出来吗？(学习两个新笔画“横撇”和“弯钩”，让学生书空。)

　　2、  观察田字格中这两个字，怎样能把这两个字写美观？(“弯钩”写在竖中线上，“子”字的“横”写在横中线上，稍微向上倾斜。)

　　3、  教师范写，引导学生观察两个新笔画的写法。

　　4、  放手让学生练写，教师巡视，遇到问题及时指出。

　　5、  评价：展示写得好的学生的作品，引导学生正确评价它人的作品。

　　第二课时

　　对话平台

　　导入

　　将生字生词藏在小星星的背后，请小朋友去摘，摘到星星的同学把生字或者生词读出来就得到了小星星。(老师和其它同学做评委)

　　(组织游戏再现生字，巩固识字成果，培植学生热爱祖国语言文字的情感。)

　　熟读

　　1、  出示课件或挂图，数一数有几座房？房子的周围都有什么？请你带着愉快的心情来读读课文。(自由练读，可以加上自己的理解编动作表演。)

　　2、  采用多种形式熟读课文。 (师生对读，小组读，小组接力读，配乐表演读……读出赞美的语气，表达自己的情感。)

　　3、读完课文你想到了什么？

　　(利用现代化的教学手段让学生身临其境，在读中感悟内容，培养语感，积累语言，激发学生学习语文的热情。)