《小熊住山洞》教学设计(3)
小学语文教学
2009-06-12 14:34:05
五、学习3～６自然段
1、同学们看，小熊家还有四幅图片呢？（用课件显示文中四个季节的图片）
2、看图说图意，选择自己喜欢的图片来说。
3、图文对照读课文。
点拔：读出林中环境之美，读出小熊一家爱惜之情“舍不得”一词后两个字读轻声。
4、指名读，小组读。
5、配上乐曲伴读。
（意图：让学生在读中感悟森林的景色之美，小熊一家行为之美。）
六、学习7～８自然段
1、指名读七、八自然段，重点指导长句的朗读。
2、想象说话：动物们给小熊一家送鲜花时会说什么？选择自己喜爱的一种小动物说说？戴上头饰表演。
（意图：读中悟、悟中说，有助表达对小熊一家行为的赞美之情。）
七、实践活动
1、编排课本剧，想想在森林里熊爸爸与小熊会说些什么，把他们的话、动物感激他们的话，加上动作编排进剧里。
2、合作表演
（意图：培养学生的创造才能，提高学生的综合素质）
