【点评：教师穿针引线，使故事情节自然发展。】

　　师：“星星看见了，高兴地眨着眼。”他们为什么这么高兴？

　　生：因为他们的思想很好。睡莲的思想好，蜻蜓、萤火虫的思想也好。他们帮小蚂蚁回家了。

　　师：你们高兴吗？眨眼试试！还有好多同学都想来表演呢！先别忙，大家先在小组里试着演一演，由组长分配好角色，大家可以用课文提示一下，也可以抛开书本，用自己喜欢的方式去演。开始吧！

　　【点评：刚才的表演激发了兴趣，小组再演，让每个小朋友都来亲身体验一下。】

　　（小组合作表演，教师巡视指导。播放图片、音乐。）

　　师：好，请第一小组来到舞台上，大家看看他们演得怎么样吧！

　　（生表演略）

　　八、感悟，小结。

　　师：读完了课文，看完了表演，你还想对大家说点什么？

　　生：我觉得这节课很好玩。

　　生：我觉得夏夜还真的是很美呢！

　　生：我觉得他们的心灵很美，我们也要心灵美。

　　【点评：三个同学的发言自然地显示了本节课的教学效果，很有层次。】

　　师：你们说得真好，让老师很感动。老师也相信你们会成为外表美，心灵更美的好孩子。今天这节课就上到这儿。回家后，请你们把这个美丽的故事讲给爷爷奶奶、爸爸妈妈听，好吗？

　　生：好！

　　【点评：学生意犹未尽，一定会在家里重温课文，再现情景的。课内外结合自然。】