第五课时

　　练习内容：一个数除以小数的巩固练习。(P。22—23页5—10题)练习要求：使学生理解和掌握除数是小数的小数除法计算法则，并能正确地进行计算。

　　练习重点：能应用小数除法的计算法则正确、熟练地进行计算。教具准备：口算卡片，投影练习过程：一、基本练习

　　1．口算。(教师抽卡片，学生口答，主要训练除数和被除数的小数点移动的情况，看学生是否熟练地掌握。)2。4÷0。684÷0。04

　　0。49÷0。76。3÷3。196÷0。61。55÷0。50。35÷0。0736÷1。2

　　0。412÷0。042．第6题。⑴让学生观察被除数和除数的小数点移动的情。⑵说说商会怎样？

　　⑶生根据第1小题的计算结果写出2、3小题的结果。3．练习五第8题的第2横行。0。16÷0。25126÷4515÷0。06

　　首先让学生观察除数的小数位数，再说说应用法则怎样进行计算。指3名学生板演，其余的学生在练习本上做。二、指导练习1．第5题。

　　根据学生情况，限时让学生把结果直接写在课本上，集体订正。2．P。22页第7题。

　　⑴首先让学生观察各题的被除数和除数有什么特点？思考怎样利用这些特点来计算这几道题。⑵再让学生说一说哪道题的商比被除数大？

　　3．第9题。让学生独立审题，列式计算出结果后集体订正。

　　三、课堂练习第8题的第1、3横行和10题。

　　第六课时

　　练习内容：一个数除以小数的综合练习。(P。23—24页11—17题。)练习要求：使学生能正确、熟练地进行小数除法的笔算和简单的口算。

　　练习重点：能正确地进行小数加、减、乘、除法的计算。练习过程：一、基本训练1．口算。第11题。

　　8÷0。50。32÷160。5×1。10。5＋0。141。25×46。3÷2。10。92÷46÷1。2

　　0。4÷87。6－3。86。8÷1。70。56÷14根据学生的情况限时让学生把结果直接写在课本上，集体订正。

　　2．填表。第12题。被除数273273027。30。273

　　除数131。30。130。013

　　商212121

　　首先让学生观察比较第一栏中已填出的被除数、除数或商与其它各栏中对应的数有什么变化，再让学生说一说根据什么填写各栏中的空格。学生填写完后集体订正。

　　二、指导练习1．第14题。首先要求学生思考并回答：(1)每道算式中的未知数J各相当于什么数？

　　(2)求每题中的未知数各应用什么方法计算？(3)让学生计算出每题的结果并集体订正。2．P。23页17题。⑴复习：12时＝(

　　)分，1分＝()秒。⑵让学生看题回答，这类题改写的方法是怎样的？

　　⑶教师归纳：改写的方法是根据进率，将低级单位的数改写成高级单位的数要除以它们之间的进率；将高级单位的数改写成低级单位的数要乘它们之间的进率。

　　⑷生将结果填在课本上并集体订正。三、攻破难题：1。第18题：在括号里填上适当的数。81×0。5＝40。581÷1。5＝54

　　81÷0。5＝16281×1。5＝121。52。P。23页19题：按一定的规律在里填入适当的数。

　　6。252。510。064答案：0。4和0。16规律：前一个数÷2。5＝后一个数

　　3。第20题：在一个汽车停车场停车一次至少要交费1元。如果停车超过2小时，每多停1小时要多角0。1元。这辆汽车在离开停车时交了1。4元，这辆汽车停了几个小时？

　　解：先算出按规定2小时交费1元，另外多交了多少元，再算停了2小时后又多停了多少小时，再算一共停了几个小时：（1。

　　4－1）÷0。1＋2＝6（小时）

　　4。思考题：某月有5个星期一，但是这个月的第一天和最后一天都不是星期一。你知道这个月的第一天是星期几吗？这个月有多少天？

　　解答时可以把题目中的两个问题结合起来思考。根据已知条件这个月有5个星期一，所以这个月的天数一定比4个星期多。因此这个月的天数只能有三种情况：29天、30天或31天。

　　如果这个月有29天，那么这个月的第一天和最后一天必须都是星期一，否则不会有5个星期一。但是这不符合题意。因此这个月不会是29天。

　　如果这个月有30天，那么这个月要么第一天是星期一，要么最后一天是星期一，否则不会有5个星期一。这也不符合题意，因此这个月不会是30天。

　　只有最后一种情况符合题意，那就是这个月有31天，第一天是星期日，最后一天是星期二。