四、小结

　　今天这节课你认识了谁？你学到了什么知识？

　　作业（欢迎光临无忧教师网www。51jsw。net，25万份资源全免费提供！）布置：

　　板书设计（版权归作者所有，转载请注明出处！无忧教师网www。51jsw。net）：

　　课后小记：

　　课题二前、后

　　课型：新授课授课时间：第周第课时

　　教学内容：教科书第2页，做一做的第2题。

　　教学目标（http：//www。51jsw。net无忧教师网：版权归作者所有，转载请注明出处！）：

　　1、使学生初步了解前、后的基本含义，会用前、后描述物体的相对位置。

　　2、使学生形成辨别一定的空间方位的能力。

　　3、培养学生观察能力和语言表达能力。

　　4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。

　　教学重点：使学生认识“前、后”的基本含义，了解它们的相对性。使学生会用“前、后””描述物体的相对位置。

　　教学难点（版权归作者所有，转载请注明出处！www。51jsw。net无忧教师网）：三者相比的相对性。

　　教具、学具准备：第2页的情景图。

　　教学过程（找教案？上无忧教师网www。51jsw。net！25万份资源，完全免费提供！）：

　　一、导入（找教案？找课件？找试题？找计划、总结？找论文？上无忧教师网www。51jsw。net！25万份资源，完全免费提供！）（找教案？找课件？找试题？找计划、总结？找论文？上无忧教师网www。51jsw。net！25万份资源，完全免费提供！）：

　　小朋友们，今天老师要和大家做个游戏。咱们玩“老鹰捉小鸡”好不好？（师做母鸡，一生做老鹰，其他生做小鸡）

　　二、学习新知：

　　1、师生一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

　　2、师提问：我的后面是谁？

　　生1：是xxx。

　　生2：是班里的很多小朋友。

　　……

　　我在谁的前面？我前面是谁？我后面的3位小朋友是谁？

　　3、学生自己提出问题并解答。

　　4、出示第2页主题图。

　　（1）自己根据图画提出问题。

　　（2）小组内解决问题。

　　（3）在书上填写。

　　三、练习：做一做第2题。

　　1、学生自己根据图意提出问题。

　　2、小组解决问题。

　　3、在书上填写。

　　四、小结：

　　通过这节课的学习，你学会了什么？

　　作业（欢迎光临无忧教师网www。51jsw。net，25万份资源全免费提供！）布置：

　　板书设计（版权归作者所有，转载请注明出处！无忧教师网www。51jsw。net）：

　　课后小记：

　　.