【学习目标】

　　１、运用偏旁归类的方法巩固识字，积累词语。

　　２、辨认六组形近字，并正确书写。

　　３、了解“吗、呢、吧”的用法，练习用它们说疑问句，发展语言。

　　４、正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受大自然的美妙，培养语感。

　　【课前准备】

　　苹果树贴图，“吃水果”的电脑课件，水果贴图，生字卡片，词语卡片。

　　第一课时

　　一、导入

　　小朋友们，你们想不想玩游戏？这节课，我们就一起到“语文园地”去玩几个有趣的游戏。

　　二、游戏一：摘苹果（“我会认”）

　　１、出示苹果树贴图，树上贴有三种苹果：红苹果、黄苹果、青苹果，三种苹果背面分别贴着带有“讠”、“亻”、“口”偏字的字，共２２个。

　　激趣：多漂亮的一棵苹果树！谁能准确地叫出苹果背面的“字朋友”的名字，摘到的苹果就送给他。苹果背面的“字朋友”就藏在“语文园地五”的“我会认”中。小朋友们赶快读一读、记一记，等一会儿，比比哪个小组摘的苹果多。

　　２、学生自由练读、识记。（忘了可以查查生字表）

　　３、四人小组互读。教师巡视，对个别学生进行辅导。

　　４、做游戏。

　　⑴　在苹果树的一侧贴出分别写着“讠”、“亻”、“口”的三个大苹果贴图。（红、黄、青三种颜色）。介绍游戏规则：摘下一个苹果后，先领大家准确地叫出背面的“字朋友”的名字，然后把字卡揭下来，贴到相应的大苹果后面。读准了，贴对了，就能得到这个苹果。

　　⑵　做游戏的过程中，教师引导学生互相正音。

　　５、归类识记。

　　⑴　找出三组字各自的字形特点。

　　⑵　小组齐读，全班齐读。

　　６、变序抽检。

　　教师变序抽取三组字卡，学生开火车认读。

　　７、扩展训练：这棵树还会长出哪些苹果？（引导学生说说自己还知道哪些带有这三个偏旁的字，鼓励在生活中识字）