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《借生日》课文题解

本站原创 2009-04-29 17:00:55

  师:小朋友们,请你们看老师写个字。

  板书:

  借

  师:认识吗?

  生:认识,借。

  师:你向别人或别人向你借过什么?

  生:借过玩具。

  师:谁向谁。

  生:我向XXX

  师:借过什么?

  生:再说。

  生:我向XXX借过……。

  生:我向XXX借过书。

  生:我向XXX借过笔。

  生:我把水彩笔借给XXX。

  生:我向XXX借过橡皮。

  师:好的,看来好多小朋友都有过借东西的经历。但你们借过这个吗?

  板书:

  生日

  师:你们借过吗?

  生:没有。

  师:可真够奇怪的,今天我们就来学习18课借──

  生:借生日。

  师:先请小朋友看看,请你们大声的自由地读,有不懂的可以请教小朋友。

  生自由读。

  师:谁来当小老师带领大家读。

  生带领大家读。

  师:读得真好,老师奖励你一个红五星。

  (请三位小老师领读。)

  师:孩子们请你们跟我再把这两个字读一遍“正、饭”。

  师:现在这些生字娃娃全都跑到课文里去了。现在翻开书。现在请小朋友自由地读读课文,遇到难读的句子多读几遍,争取读正确。

  生自由读课文师巡回指导。

  师:请看这是课文的最后一段,他有两句话特别的长,谁能试着把它读出来。

  生读。

  师:你想对他说什么?

  生:他有几个字分得太开了。他把字一个一个分开来读了,这是他的缺点。

  师:那你来读一读。你愿意跟他学一学。

  生跟读。

  师:觉得怎么样。

  生:比刚才有进步。

  生:他刚刚读错了一个字。

  师:我们来看看这个字。

  板书:

  您 你

  您好 你好 您坐 你坐 您的 你的

  师:谁再来读读。

  生读。

  师:读得真好,谢谢你。

  生:他标点符号的时候没有休息。

  师:他哪个标点符号的时候没休息。

  生:问号和句话。

  生:他把手读成翘舌音。

  师:你教他读。

  生:妈妈第二个字应该读轻声。

  师:你来读读。我也想读读

  师范读后生鼓掌。

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