【幼升小】

　　1、原则性要从小抓起，不要觉得3-4岁的孩子就该玩，上学就好了，等你上学你就发现，就你家孩子不咋好。你的孩子，如果在幼儿园阶段，轻轻松松地玩了3年。没有学过写字，没有学过算术，没有学过英语。那么，在他进小学后相当长一段时间，一般情况下，他都考不了高分，不会给你带去荣耀。另外，补课这件事儿也要有个度，“适可而止”，要配合每天在家的学习去养成好习惯才是重中之重，不要感觉补课很重要，于是疯狂上课。

　　2、这阶段是语言学习的最佳时期的末期，很多英语超牛并且学得不累的孩子，都是抓住了这个阶段。这个阶段是最适合学习英语口语，最适合建立孩子的语言思维，可以给孩子选择一些线上或者线下的课程，但最重要的是，只要你学习，就一定要有目标，抱着跟老外聊聊开心就好的，钱和时间基本都浪费了。

　　3、针对数学这个学科而言，开发思维的工作不要总依赖机构，每天都要跟孩子互动和交流。

　　4、这是家长要疯狂学习的重要阶段，要学一些与孩子沟通的心理学，要学如何规划和学好各个学科，更要学一学北京升学是怎么回事，做长远打算。

　　5、如果你的孩子在上学前没有考过试，他刚进学校，你已经陪他一起很认真地复习了，却拿回一张很低分数的卷子，最大的可能是他不知道什么叫考试。在和他订正知识点前，先和他一起搞明白，考试是什么东西。

　　6、孩子就像刚出生时，不知道什么是苹果一样，他刚刚上学也不知道什么叫分数。你对孩子拿到的有分数试卷的态度，决定了孩子怎么认识考试分数。你希望从一上学开始，孩子就把考试和分数当成仇家和恶魔？或者压根不在乎它俩？

　　【新一、二、三年级】

　　1、立即开始观察孩子身上的坏毛病，一定要把坏毛病扼杀在低年级的摇篮里。比如不要让孩子觉得“放学=解放”，回到家学习效率几乎等于没有，如果孩子能够抓紧一点点，哪怕一点点，饭前写完学校的作业，你会发现，课外补习的效果就因为每天多了30分钟变得非常好。

　　2、这是家长最松懈，最盲目，最跟风，最白痴的时期，让机构忽悠得一愣一愣的，给孩子报了一串班，学习兴趣全能，但最终几乎没有一个孩子变成人工智能，新学期最重要的是要给孩子的补课班瘦身。学习逻辑中，“听懂、记住、运用”这是不能改变的三个环节，上课再多也只能解决“听懂”的问题，“记住和运用”必须靠自己在家的行为实现，上再多的课也不能让你成为一个好学生。

　　3、从目前北京的小升初形式来看，奥数的功利方面的价值主要体现在：

　　（1）小升初“上岸”的必经之路；

　　（2）解决小学快乐教育和初中应试教育差异问题的唯一办法。

　　因此家长要留个心眼，奥数不是越早学越好，大部分孩子是3年级左右开始学习奥数的，但是1-2年级的东西，家长和孩子可以买来教材在家弄弄简单和中等的题目，不要傻乎乎的傻玩，小升初拼不拼只是一方面，初中你也不想考得更好了吗？只要想，请学一学奥数，不求竞赛，但求基础过硬。

　　4、语文重要程度不言而喻，从应试来讲，众多小升初学校都对语文的难度和广度做出了要求，从长远意义来说，这应该是唯一一个能用一辈子的基础教育学科了，而对于文学的兴趣，是让语文成绩优秀的必要条件。只有兴趣不一定优秀，但没兴趣的几乎不可能优秀，家里没有读书氛围的，家长是不是应该领头看看书？是不是应该在家里一起，做一个读书计划互相监督？是不是应该好好分析一下，孩子的语文问题出在哪里，而不是盲目的上课？这些都该做。

　　5、但凡想小升初走重点校的有一个英语不好的么？五年级做不了中考英语题的，就别谈小升初了，低年级还不抓紧？一般1-3年级英语还可以重视在能力方面，但是4年级必须开始应试的一些练习了。

　　6、兴趣特长班不要上一大堆，觉得你孩子什么都会点就是全能，这时代看的是你什么“很行”，而不是你什么能“玩两下”，选择一件事儿做到最好，已经是莫大的成功了。大量兴趣班只会消耗你孩子的时间和精力，让时间管理难度变得越来越大。

　　7、三年级开始要学习乘除法的竖式了。三年级必须培养孩子的写字速度和书写规范，这年龄是一个分水岭，有的孩子这时候记笔记记得又快又工整，有些孩子又慢又潦草。

　　8、别总想着我没期望我孩子多优秀，你怎么知道你孩子不想优秀，你那是耽误孩子。