孩子的幸福，从父母的这个动作开始(2)
这样做，对孩子才公平。孩子萌芽出的那份自主意识，才能够真正被呵护。这当然需要父母更多的耐心。
你要允许孩子做得不够好，慢，甚至看起来笨拙可笑。如果你觉得孩子需要改进，也不要当场指出来。你完全可以另找时间，以轻松的口吻说：来，我们一起玩个铺床的游戏吧！游戏的过程中，你再自然而然地告诉孩子铺床的步骤和技巧是什么。下一次，孩子自然就会了。你知道吗？一个事情总是做不好、不能让人满意的孩子，往往是个气馁的孩子。你在高处，他在低处，他需要的不是批评指责，而是帮助。
给父母的建议
从大人的角度看孩子的世界并不难，难的是，大人能蹲下来，
保持和孩子一样的高度看世界。你需要尽量不批判地去听见孩子、看见孩子，为此，你要克服很多的挑战，比如：
1.不贴标签
贴标签，往往就是在进行评判。它把人分为好的或者坏的，正常的或者不正常的，负责任或者不负责任的，聪明的或者愚笨的。评判的一方（父母）高高在上，被评判的（孩子）只能默默忍受挫败与无助的煎熬。这是一种隐形的语言暴力。它很省事地定性了孩子的那些我们不能理解、或者不能接受的行为，却让我们忽视了孩子的真正感受和需要。
2.不比较
为什么别人家孩子那么会说话，我家的沉默寡言？别人家孩子会认很多字了，我家的一个都记不住？别人家孩子会……我家的却还不会……？
这种比较，就像是拿游泳能力为标准，去判定一只鸟能不能飞。这很容易会让鸟儿感觉到自己的蠢笨。
所以，如果你家的孩子是小鸟儿，就不要强迫他游泳；你家的孩子是小鱼，就不要强迫他飞行。
3.不苛责
以孩子的学习为例。我见过不少家长，当老师指出孩子学习有些跟不上时，感觉就像在批评自己。那一刻，他们不是家长，而是也变成了一个孩子。他们转过身，很容易会把所承受的外部压力，一股脑居高临下地倒给孩子。小孩则就苦了。他不仅要面对自己的无力感，同时还要面对两个大人的高压。我们又如何能够期待孩子在这种困境中能变得更好，更积极？
所以，父母最好能帮孩子抵挡住外界品评的压力。你可以对老师说：好的，辛苦您，我会督促孩子的。但转过身，请不要批评指责孩子，只需要说一句：老师说了，你学习挺认真的，只是还需要再努力一点儿。
但愿每一位父母，都是生命的陪伴者，耐心享受孩子成长的每一步风景，而不做裁决者和拯救者，随时向孩子彰显着自己的聪慧跟强大。
孩子脆弱时，请守候他。
孩子疼痛时，请拥抱他。
孩子起飞时，请祝福他。
因为孩子这么幼小的时光，稍纵即逝。我们何不从今天起，做一个蹲下来和孩子说话的父母？
