人教版一年级下册《找规律》数学教案(4)
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2020-01-18 15:28:14
四、精练强化。
1.在后面的
里圈出正确的图形。
2.找出不符合规律的图形和文字，圈出正确的。
3.挑战题。
用手上的平面图形学具，动手摆出一组有规律的图形排列，你能行吗？同桌合作完成，展示。
（设计意图：先让学生“猜一猜”、“找一找”的练习，进一步加强学生对规律的体验和感知，为学生下一步创造规律及发散思维做好铺垫。接着完成“挑战题”，让学生动手摆学具，这样学生的思维就能更好地发散并创设出更多的、更复杂的规律，从而培养他们大胆创新的意识。）
