农村孩子输在起跑线上，农村孩子学习成绩差，农村学校教育水平低且呈现负增长，这些都是不争的事实，也是需要引起高度重视的问题，毕竟我国农村人口众多，农村人口的基础教育问题必将影响整体国民素质提升和我国未来的发展。

　　农村孩子的家庭教育缺乏，主要基于两个因素，一是父母由于文化程度低，不能进行有效的家庭教育——这一点，由于农村地区义务教育的发展而有较大程度改变。为什么要说父母的文化程度呢？教育孩子，你总要知道怎么教育啊？没有文化，不知道教育的资讯，知道教育重要，可你怎样去教育吗？俗话说，“父母是最好的老师”，父母都不在身边，那家庭教育还剩下什么呢？

　　另外，很多师范学院的毕业生毕业后大都想要留在城市里，而愿意去农村的简直少之又少，因为农村不仅条件差，而且工资也是少的可怜，而留在大城市的，不仅有更多机会还有好的待遇。就这样，久而久之慢慢的，教育资源差距越来越多。优秀教师流失，让农村的孩子缺乏良师的教导，老师不停的换，学生不停地受耽搁。

　　一般而言，城市孩子要比农村孩子，拥有更多优质的生活环境、人文环境以及教育环境等，对知识的认知高度都不一样。教育资源匮乏，让农村的孩子少了许多教育的机会。但愿，社会、家长、学校能够齐抓共管，提高学生成绩，重拾乡村教育的信心。

　　授人以鱼，不如授人以渔。教育孩子是一个长期的过程，不在朝夕，需要父母耐心地陪伴与鼓励，有时间的话，还可以和孩子一起探讨一下和学习相关的话题，能更有效的促进孩子的学习。