班级管理

　　自习课上，学生认真做自己的作业，即便外部有人围观，丝毫不受任何影响，足见孩子们的专注力与学习习惯的优秀之处。每个班级门口都有一张量化表，每个人的表现好坏全部都是公开的。带来压力的同时，也促使了孩子们更多的上进心。

　　枫杨外国语中学每年招生12个班，每个班实际人数是60人左右。

　　好的学习习惯是如何培养的？

　　都说枫杨的孩子学习很自觉，同学之前互相攀比学习成绩，这种习惯是天生的，还是后天培养的呢？

　　1、提前培养

　　从阶段性评价开始，枫杨的老师就会给来报名的孩子们布置一个任务，预习初一知识，虽然有些孩子可能最后不是枫杨的学生，老师也同样都会提前让他们养成做预习的习惯。

　　2、严格要求

　　其实初中生都会进入到一个叛逆的阶段，如果一味的奉行素质教育，让孩子放飞天性，那估计枫杨即使全都是小天才，在不学习的氛围下，成绩也会下降。

　　枫杨为了使孩子们养成学习的习惯，在学习进程的计划上都是详细到每一分钟上，每件事也都是安排到具体的点上，学校的早读，要看什么书，怎么早读，老师们也是有具体的要求。