郑中国际班主任寄语，赶紧提前认识下自己的班主任。农历正月十四，上午九点…此刻，上班族们或许正瞌睡连天百无聊赖地与节后综合症做着艰苦斗争，熊孩子们在经历了一个寒假与家长们之间由爱生厌的情感转变，差不多也该收拾行装回到往日“称霸”的校园了，而我们亲爱的老师们此时此刻在干嘛呢？你绝想不到！

　　首先，让我们杜婧老师所引用的教育家多罗西·洛·诺尔特的一首小诗：

　　如果孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；

　　如果孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心；

　　如果孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；

　　如果孩子生活在接受之中，他就学会了爱；

　　如果孩子生活在认可之中，他就学会了自爱；

　　如果孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨；

　　如果孩子生活在诚实和正直之中，他就会懂得什么是真理和公正；

　　如果孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人；

　　如果孩子生活在真诚之中，他就会心境平和地生活；

　　如果孩子生活在友爱之中，他就会知道生活在这世界上多美好。

　　就在这上班的第一天，初中部七年级的老师们就迎来了一场有关爱与教育，震撼心灵的演讲比赛。

　　比起“比赛“这个称呼，它更像是一场爱的付出与收获的交流会。与其说是经过精心充分的准备，不如说是，他们在日常生活中对教育点滴无私而持久的投入，才使得他们对爱的理解如此深刻，对教育的感悟如此细致，谈起一桩桩与学生之间的故事，是那么真实可感，让人动容。

　　首先，让我们一起来听听班主任们的秘密心事，那些年，到底有哪些让他们动容或感悟的故事：

　　702班张扬老师的一句“陪伴是最长情的告白，那我们怎能辜负岁月赐予我们和学生之间的这场缘分“让人动容；

　　703班的张爱丽老师给予了离异家庭孩子缺失的温暖，让他们不再感到孤单；704班郭嘉琪老师借用三个网络流行词——“喜大普奔”、“累觉不爱“和“不明觉厉“，阐述了担任班主任以来走过的三段心理路程，从最初简单真挚地对学生付出爱，收获爱，到重视对学生学习、生活、纪律、卫生等全方位的管理，收获理解和肯定，再到严慈相济的治班理念的形成，收获在教师岗位上的幸福感。

　　714班的邢斌老师，通过两个具体事例向我们阐述了教育是门爱的艺术，它不是简单粗暴的呵斥和命令，而是身体力行地去关怀学生，甚至细致到和学生一起整理他凌乱的书桌；

　　720班的周世峰老师特别强调了老师对学生的榜样作用，以“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从“的儒家智慧来管理班级；

　　716班的刘硕老师以”用爱浇灌我的花园“为题，向我们细致真诚地讲述了她和一位性格执拗、任性的女学生之间的感人故事，让我们真切地体会到了她身上的那种无私和负责；

　　717班的张新兰老师则以亲身经历分享了她在带班过程中如何一步步做到真正的”严管真爱“，以理性的鼓励激发后进生的学习动力，助其取得巨大的进步；

　　712班的刘兵杰老师从自身的成长经历谈起，分享了选择教师职业的初衷和坚守，坚信与学生坦诚相待才能取得互相的尊重、信任和理解；

　　718班的侯瑞红老师则像一位与观众促膝长谈的智者，将她在教育中感受到的点滴毫无保留地倾泻而出，用慈母般的心肠”教化“着一株株稚嫩的幼苗。

　　比赛由赵春艳段长主持，按照抽签的顺序，首先是701班的刘淑娟老师，她理性客观地和在场的老师分享了她过去如何在短时间内将闻名全校的问题班级培养成年级最好的班级的经验和做法：

　　1、不要站在学生的对立面，而要俯下身来，到学生中去，和学生在一起，建立师生之间的信任和尊重；

　　2、让家长成为学生最后的避风港，而不要将叫家长作为恐吓学生的手段，要给学生创造足够的安全感；

　　3、全力支持学生参加班级和学校的各类活动，提升学生的自信心和班级的凝聚力；

　　4、让学生真正做目标的制定者和执行者，老师发挥激励和信任的作用等等。

　　708班的杜婧老师以”有苦有乐的军训”，”摸爬滚打的班级管理”，”360度无死角的盯班”，”与个别学生的斗智斗勇”等四个篇章向各位分享了感同身受地理解和包容学生。她提到：

　　1、建立师生互信

　　2、如何做到班级常规管理和师生关系协调的最优化

　　3、密切关注学生的学习动态

　　4、和学生分享生活中的点滴快乐，真正做到爱生如子。

　　715班的臧素珍老师开头以四季作比，提出了：

　　对待学生要像春天般温柔

　　对待工作要像夏天般热情

　　对待生活要像秋天般认真

　　对待成长要像冬天般坚韧。

　　并用”一位小学老师的到访“，”幸福的日常“，”我的副班主任们“，”成长路上人人帮“，”不变的师生情“以及”支持我工作的家人“等六个篇章，展示了她身边”充满爱的生活“。

　　……

　　七年级班主任给我们带来的启发，可以用之后被选中作观后分享的申刘明老师的一句话来概括：”所有的班主任们无论风格如何，带班方式有何差异，但相同的都是对教育的全心投入和付出，作为非班主任老师要向你们表示由衷的敬意，在今后将会以他们为榜样，给予学生更多的耐心、理解和关爱。“

　　初中部教务处主任高宏敏向所有老师寄语：教育是一个心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂交融的事业，唯有尊重方能博得尊重，唯有信任方能赢得信任，唯有爱方能唤醒爱，唯有智慧方能启迪智慧，希望所有老师都能带着班主任老师的思维、智慧和爱，去关爱教育全体学生。