解读小升初新政，枫杨外国语学校更注重学习能力的培养(2)
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2014-02-18 15:26:56
从行为习惯上来说，每一天从早上起床跑步、食堂早餐到晚上就寝休息，每一周从周日下午返校、到周五下午离校，每一个月，每一个学期，每一个学年，学校为学生的全部成长过程量体裁衣，制定了生活操典，促使学生培养良好的习惯！除了一日常规，学校每年都开展了"行为规范月"活动，对学生纪律、卫生、两操、就餐、班级文化建设等各方面进行全面检查和规范。"知规矩、守规矩、成习惯"是枫杨学生成功的根基。
枫杨更重视培养学生的学习习惯，每年新生开学都要学习五会学习法，即"你会听课吗？""你会做作业吗？""你会当天复习吗？""你会预习吗？""你会利用零碎时间吗？"通过科学的方法，让学生培养高效的学习习惯。
独创的思悟课堂，培养学生的思考能力
素质教育不是一句空谈，这需要贯穿于点滴中。学校认为：教是为了不教，教学是为了让一个人（学生）摆脱对另一个人（教师）的依附而尽快独立。枫杨推行的"思悟课堂"，让学生充分的思考，以达到悟的目的。这种教育理念的着眼点是：无论是今天的成长，还是明天的可持续发展，都应为学生摆脱对老师的依附尽快独立积蓄潜能。这个"潜能"就是学生对新事物领悟的本领。因为只有学生悟到的，才是学生自己的，是自己的才能称为能力。
用时最多、最关键让学生"悟"的通道是课堂。枫杨倡导"以悟为核心"的课堂教学改革方向，就是要打通课堂这一学生获得"悟"的主要通道。枫杨在如何让学生进行充分的思考、如何悟方面做了大量的有益的探索。
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