奥数漫谈之学习奥数面面观(4)
有一些人，把个别智力、能力较差的、本不适合学奥数的学生送去学了几天奥数，学不进去。反而说孩子的智力差、能力差是学奥数造成的。还有的举个案说事：某某人，学奥数的还不如不学奥数的。那是孩子自身就存在着差异啊！看问题时不应以个案看问题，应该整体的去看，找一百个学过奥数的学生和一百个没学过奥数的学生比一比，还是学过奥数的强。这一点，中学的老师都清楚。
还有一些其它妖魔化奥数的说法：**学奥数，中毒很深；**学奥数，体质很差；**学奥数，高度近视；**学奥数，高度自闭；**学奥数，学习偏科；**学奥数，死背公式；**学奥数，简单题要绕大圈；**学奥数，考试成绩下降；**学了奥数，拦路抢劫；**参加奥数竞赛，遇车祸身亡。…………。
还有一些人，把中国没有在世界上获取过最高数学奖归结为有人学奥数的原因。仔细想一想，美国、俄罗斯、日本等国也有学奥数的，中国也有一大批不学奥数的。所以根本不是学不学奥数的原因，是其它方面的原因。难道不学具有一定深度的数学、只会基本简单算术的人能获最高数学奖么？
在一些中小城市，没有重点中学，小升初都是按片就近入学。但是还是有一些有识的家长把孩子送去学奥数，锻炼、开拓一下孩子的思维。家长们让孩子学奥数并不都是为了上重点学校。在当今一片禁奥数的闹声中，还是选择了继续学习奥数。由此可见广大群众对奥数的理解和认可。
人的器官，用哪个方面就进化哪个方面。不用哪个方面，就退化哪个方面。
钢琴家的手为什么那么灵？——练的。
运动员为什么能跑那么快，跳那么高？——练的。
人要想大脑更好一点，更灵活一点怎么办？——也得练。
学奥数就是对人的大脑进行逻辑和思维能力方面的一种训练。
弹钢琴练习曲有用么？直接弹演奏曲目不就行了？各种演奏曲目中有练习曲的片段么？说奥数无用的人就好像说弹钢琴的练习曲无用一样。不承认各种思维训练在人的大脑成长、进化中起到的作用，就好像弹钢琴的不承认小时候弹的练习曲对现在的演奏所起的作用一样。
还有好多人的能力是被逼出来的。
盲人的听觉与触觉为什么那么灵敏？——逼出来的。
失去双臂的人为什么能用脚完成好多事情？——也是逼出来的。
要想让孩子发展的更全面，适当的创造各种“逼”的环境是应该的。
如果没有了各种压力，整天沉迷于各种享乐，对孩子的发展是不利的。
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