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往年郑州七中分班考试语文试题

奥数网整理 2013-08-09 14:33:02

  郑州奥数网 往年郑州七中分班考试语文试题,供大家练习。

  (一)

  一天,讲台上突然“飞”来一根新教鞭,同学们议论纷纷:“这是谁做的呢?”正当大家议论时,我注意我的同桌陈明,他一声不响,坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔,但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思,急忙追问他:“教鞭是你做的吧?”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据,高兴地喊:“案子,被我破了。‘作案人’就是陈明!”同学们听我一说,都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完,同学们都兴奋地握住了陈明的手,这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白:原来陈明为了做教鞭把手都扎破了,同学们更加感动了。从此,同学们学习陈明,纷纷做好事。这学期,我班共做好事一百多件,被学校评为文明班级。

  1.“一天,讲台上突然‘飞’来一根新教鞭……”这“飞”字说明( )
  A 新教鞭是从天上掉下来的 B 新教鞭是从窗外被人扔进来的
  C 新教鞭突然出现,大家不知由来

  2.“若无其事”在文中的意思是( )
  A 如果没有这件事 B 好像没有这回事
  C 假使没有这件事 D 真的没有这回事

  3.“看透”一词在文中表示的意思是( )
  A 看得很透彻 B 看法很透彻
  C 完全识破了 D 看得很全面

  4.这篇短文表示的中心是( )
  A “我”很聪明,善于观察分析,机智地“破案”
  B 赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质
  C 歌颂全国同学关心集体,积极做好事的精神

  5.这篇文章的主要内容是( )
  A 讲台上“飞”来了新教鞭,经过“破案”,原来是陈明干的
  B 陈明为教室做了新教鞭,把手也扎破了
  C 陈明为班级做新教鞭把手扎破了。
  D 陈明做了新教鞭,手也扎破了,大家都以他为榜样。

  (二)阅读《敬重卑微》,完成文后各题(共计34分)

  ①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。
  ②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩(zhì cì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
  ③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
  ④众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
  ⑤每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
  ⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
  ⑦生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量,忽视了内在的精神。
  ⑧敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
  ⑨世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤(tí dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
  注释:卑微:地位低下而渺小。
  玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。

  1.将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉;在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。(7分) ________________________________________________

  2.括号中的词有一个是带点词的近义词;在这个词的下面画“___”。(3分)
  尤其(实在 特别 其实) 开拓(开展 开辟 开阔)
  决断(决定 决心 坚决)

  3.“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”,这样重叠后,意思有什么不同?______________________________________________(3分)
  “伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是_______________________。

  4.比较句子,写出带点词语在句子中的作用。(2分)
  想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。
  小小生灵,活得滋润,活得有秩序有意义
  (1)“想不到”、“竟”:________________________________________________
  (2)两个“如此”:______________________________________________________

  5.联系短文内容理解句子,然后回答问题。
  (1)短文中共有三个问名。(3分)
  第一个是设问句,它在文中起____________作用,第___自然段是这个设问句的回答。
  第二个是反问句,改成陈述句应为______________________________________。
  第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们:要________________________。
  (2)体会短文中的两个比喻句。(2分)
  蚂蚁是黑的,雪是白的,在第④自然段中,作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”?
  _____________________________________________________________________
  在第⑧自然段中,作者把_______________比作了“一根细小的针”。
  (3)文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是:千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻___________。这里用这个成语是为了说明______________________________________(2分)

  6.读第⑤、第⑥自然段,按要求回答问题。
  (1)第⑤自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ________________”这一句相照应。用“___”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。(2分)
  (2)第⑥自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)
  。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神:______________________、_____________________________。 (6分)

  7.回答问题。(4分)
  (1)“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的话回答)
  _____________________________________________________________________
  (2)你最敬重卑微者的哪一点,为什么?
  _____________________________________________________________________

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