为方便郑州小升初的同学们进行查看，奥数网小编将语文的知识点汇总如下，希望对大家有帮助。

　　小学阶段语文知识要点

　　一、汉语拼音

　　1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

　　2、掌握24个韵母：

　　(1)、单韵母：a o e i u ü

　　(2)、复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe

　　(3)、鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。

　　前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong

　　3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。

　　4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying

　　5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。

　　6、字母表：

　　A B C D E F G H I J K L M

　　a b c d e f g h i j k l m

　　N O P Q R S T U V W X Y Z

　　n o p q r s t u v w x y z

　　7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi 'ōu

　　二、查字典的方法

　　1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序(D)，再查找音节(dǐn)及所对应的页码。

　　2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。

　　3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查(1)画。

　　三、理解词语

　　1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。

　　2、运用近义词或反义词来解释。如：(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。

　　3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。

　　四、词的感情色彩

　　1.褒义词：形容好的，如“顽强”;

　　2.贬义词：形容不好的，如“顽固”;

　　3.中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。

　　五、选词填空

　　先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。

　　如：正确 准确

　　1、勘测地形必须十分(准确)，不能有半点马虎。

　　2、这个意见提得非常(正确)，我应该接受。

　　六、常用关联词使用列举

　　1、她(既)是个三好学生，(又)是个优秀队干部。

　　2、他(一边)听音乐，(一边)画画。

　　3、(因为)今天是六一节，(所以)不用上学。

　　4、武松(不但)勇敢，(而且)非常机智。

　　5、小明(不仅)学习刻苦，(还)是个乐于助人的好学生。

　　6、(只有)敢于向困难挑战的人，(才)能取得非凡的成功。

　　7、(只要)你肯去钻研，(就)一定能克服这个困难。

　　8、(无论)刮风下雨，我(都)按时到校。

　　9、(虽然)今天放假，(但是)小花还是呆在家里认真学习。

　　10、(如果)明天天气好，我们(就)去爬山。

　　11、(即使)你这次数学考了满分，(也)不能骄傲。

　　12、凡卡心想：(与其)在城里受罪，(不如)回乡下爷爷那里。

　　13、刘胡兰(宁可)牺牲自己，(也不)向敌人屈服。

　　14、这道题(不是)你做对了，(而是)我做对了。

　　15、他(一)读起书来(就)废寝忘食。

　　七、变换句式

　　1、“把”字句或“被”字句。改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。

　　2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

　　3、陈述句和反问句：转换特点： 陈述句 反问句

　　(肯定)------ (否定)

　　(否定)------ (肯定)

　　如：马跑得越快，离楚国就越远。 ———— 马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?

　　4、肯定句和否定句。如：(“肯定句”改为“否定句”)街上的人很多。—— 街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。

　　八、扩句和缩句

　　1、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：　　小明　　去看

　　电影《　　》。　不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

　　2、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。

　　九、修改病句

　　1、句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。

　　这句可改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

　　2、用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。

　　3、搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。

　　4、词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。

　　5、前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。

　　6、重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。

　　7、不合逻辑，不合事理。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。