一所有生命力的学校，不仅做到全面育人，更会不懈地探索如何办出特色，并不断地去完善、去开拓……这是郑州市第57中学近年来办学理念的总结。

　　5月24日，记者走进这所学校，记录57中人的特色教育发展历程。

　　起家以数学为特色57中是靠数学起家的。

　　1993年，王家修担任57中校长时，创办两届奥数班。这批学生在国家、省、市各级比赛中大放异彩，先后有80人获全国数学联赛一等奖，7次勇夺郑州市初中数学团体赛一等奖。

　　“57中数学很好”这个概念，从那时起就被人们记住了。

　　“后来奥数班按规定取消了，但是我们并没有丢下这个特色。”现任校长楚玉春说，“我们在数学方面一直在不断地探索，有关数学的课改、教材，都走在同城学校的最前列。”事实上，一直以来，制约57中发展的最主要因素是生源问题。因学校名气小，没好生源。

　　“那时来我们学校的都是别的学校挑剩下的。有些家长教育自己孩子甚至用‘不好好学习就让你上57中’，可见我们的生源差到什么程度。”楚玉春说，老师也很委屈。

　　直到1998年，郑州市开始实行就近入学，按片划分。这对于一直为生源发愁的57中来说，无疑是个打翻身仗的机会。

　　“这么多年的努力，一旦有了固定的生源，出成绩是必然的。”楚玉春说。

　　助力走出去请进来，仍不够楚玉春介绍，师资力量的培养一直是学校工作的核心之一。

　　目前，新进来的老师都要“拜师”。经验丰富的老教师，要为新教师制定详细的工作计划。这样新老结合，让新教师迅速成长。

　　1995年始，郑州市57中与上海铁岭中学开始合作，每年都选一批老师，到上海进行为期2个月的学习。

　　走出去，请进来，自有楚玉春的理由：“郑州毕竟是内陆城市，教学理念跟上海确实有一定差距。最新的发展、研究动态，我们都可以在他们那学到。”

　　不光走出去，还要请进来。除到上海铁岭中学，该校还常请一些专家到校，为学校带来最新的课改、素质教育的信息。

　　“这些还是不够，请来的毕竟是短期的，我们必须自己做起来。”楚玉春说，为此学校成立专家组，由她主抓教学，书记抓师资，把工作扎扎实实地做好。

　　沟通架起家长与学校的桥梁楚玉春介绍，小学与初中之间的反差是最大的，由原来2门课增加到10多门，这个环节最容易出现衔接不好的问题。

　　这时，需要学校跟家长好好沟通，共同努力让孩子尽早适应初中生活。

　　“每年初一学生入校，我们都要求家长要跟学生一起过来，与学生一起上次课，了解学生存在的问题。”楚玉春说。另外，郑州市57中的“家长学校”也很受家长们欢迎。该学校每年开办多次，学校领导与班主任全部到场，与家长详细沟通。

　　“每次家长们都听得很仔细，拿着小本子不停地记。”楚玉春说。

　　该校还坚持以学校教育为主题，以家庭教育为基础，努力探索家校联合育人的新途径。

　　2008年，该校组织部分家长参与中国戒除网瘾专家的报告会，同时还邀请教育专家董进宇博士为家长做“如何培育优秀子女”的报告。